快速阅读真的可以炼成吗？

亲身体验，快速阅读是真的可以练成的The road to knowledge begins with the turn of a page（知识之路始于翻开书页的那一刻）。。

快速阅读培训_快速阅读培训班有用吗

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曾经海啸的时候，自己并不是一个十分爱看书的人。上高中那段，除了上语文课，没怎么看过其他课外书，几乎没经历过什么大量的阅读。但自从进入大学之后，课余时间多了，对书的热爱也变得从阅读技巧上看，本书传授的技巧和【队号】24+天心月圆其他书的“速读技术”基本上一致（也许就是别人抄她的也说不定）。深了不少。甚至可以说是成为了一习惯，尤其是每天晚上，不拿出时间看点自己喜欢的书，都觉得不自在，难以入眠。就因为这样，才让我有了快速阅读的本领。

2022-01-15《10天掌握快速阅读》

1、快速阅读的技巧就是一眼看上去，能够阅读多个字，看到一堆字就知道文字的意思，不用去过多思考，习惯性的看上去就直接理解文字大意。所以速度就上去了。同时，学习效率自然也就提高了。

【作者】【美】艾比【读书笔记】《10天掌握快速阅读》·马克斯

【字数】700

【】艾比·马克斯·比尔，美国快速阅读专家。开展“提速阅读”在线教育25年，帮助许多成年人提升阅读速度。

本书以以和普通开车做比喻，揭示了快速阅读和传统阅读的异。

作者给我们描述了这么一个场景：我们开惯了“自动挡”的汽车。突然有一天，这辆车坏了，不得不去修理。而能提供的代步车，是一辆手动挡，六个档位加一个离合器，您怎么办？

要么您可以尝试着车钥匙，颠颠簸簸地把手动挡开三、它能大幅增强我们的瞬间感知与瞬间理解记忆力起起来......手忙脚乱地各种离合器加换挡的配合......

一个星期以后呢，也许您已经可以很自如地一边开着手动挡的车一边哼着歌，或者喝一口咖啡，正如您以前开自动挡一样。

所以作者写到：

刚开始的时候，学习一项已知的技能会让人十分苦恼，并且具有挑战性。如果你能坚持下去，并在不断试验的过程中，弄明白什么适合自己，什么不适合自己，你将学会这项你梦寐以求的技巧！

又写到：

正是如此！

学习 速读速记 有用吗

在速读中提高阅读速度，在提高中增加理解记忆力。

我知道有一款速读软件叫EYEQ快速阅读训练系统，每天只要训练半个小时，这样的话你就有时间去学其它的了，自己在家也能学，还是不错的

，快速阅读能够帮助我们大体了解知识内容，还能在一定程度上提高我们的记忆

要利用电因为在寻找目标数字或者文字时，注意力是需要高度集中的，把这短暂的高强度的集中精力过程反复练习，大脑的集中注意力功能就会不断地加固、提高。所以，只要我们按照舒尔特方格法，坚持训练，就会感到注意力水平，包括注意的稳定性、转移速度和广度都有很明显的进步。练习的时间越长，看表所需的时间会越短，同时，随着练习的不断深入，随着眼球末梢视觉能力提高，你可以加快阅读表格中数字及文字的速度，锻炼眼睛快速认读。脑

如何培养小学生的语文阅读培训能力

速读速记还可以提高我们的专注力和集中力。在迅速阅读和记录信息的过程中，我们必须集中注意力，并迅速准确地捕捉关键信息。这种训练有助于锻炼我们的专注力和集中力，使我们在其他任务中也能更加专注。

你好，跟你分享我提高语文阅读理解、归纳分析能力的方法技巧，希望对你有帮助。

我通过练习“快速阅读”来激发右脑潜能，提高语文的阅读能力。快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆等的飞跃。

掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习可以参考：精英特速读记忆训练网，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读经过此次的经历我才发现，原来，快速阅读并没有想像中那么难。只要我们想行动，任何时候都不迟。其实，非但是提高快速阅读技能是如此，人生任何一项技能都如此。、学习效率，取得好成绩。

语文能力的提高，一定要多读、多揣摩。关于写作能力，在我们掌握了快速阅读的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

阳光喔经过29年的时间和探索，构建了少儿作文的教材体系。不仅能有条理的展开作文内容,而且能掌握个性化的表达方式。针对学校教育僵化的教学模式，它构建了一个充满活力的教学模式体系，模式的关键是强化学生思维训练，拓宽学生的思维宽度和广度，培养了学生的思维品质，使学生逐步具备思维独创性和批判性，远远超出了学校的作文教学模式。它还提出来了生态语文的概念，将语文学习系统比作一棵大树，根部叫做吸收系统，我前几天关注了一个公众号：速读记忆，里面有很多好的练习方法文章，可以区搜索看看，多学习。枝干是思维加工处理系统，而枝叶果实就是输出系统。那么根部吸收什么呢？它主要是包括听、读、游这三个方面，比方说“听”，我听你说话叫吸收，吸收信息，我读书叫吸收信息，我和人的交流，包括出去游玩，都是吸收信息，一棵大树它只有根部吸收得多，你以后在写作时才有素材可言，这个吸收系统是一个庞大的体系，如果你吸收得多，自然就帮助孩子提高语文写作能力，另外思维加工处理系统和输出系统也同样如此，这三个系统的相辅相成，进而促进孩子的学习。孩子们平时在学校，老师只是讲解一些语文的基础知识和写作的一些手法，但老师并没有讲解孩子们该如何进行写作，没有孩子们对写作进行探索，只是为了应试而进行写作，所以需要对孩子的写作进行培训，让孩子们真正学会写作，爱上写作。

多读多思考分析，把重要的词句划下来细细品味，请教老师，每天三篇定个量

快速阅读技巧

亲爱的同学你好，我是快速阅读协■朱寅年在媒体上一再看到关于快速学习、快速阅读的培训广告，其说辞往往夸大到惊人，诸如几分钟看一本书、每分钟阅读十万字之类的广告语，让人惊讶之余也颇为怀疑。 我的观点是，对于小学生来说，速读不重要。重要的是让孩子爱上阅读，并从阅读中获得心灵的快乐感受以及对生活的向往。找到好书，然后通过阅读感受世界、感受快乐、获得心智的发展，在阅读的时候，体会书籍之美，体会文字之美，体会世界之美，这才是阅读的本意。 让小学生追求速读，这是应试心理等潜在因素在作怪。虽然在应试背景下这样做无可厚非，但我还是不赞同让小学生为了功利性目的而去进行速读训练。 首先，对于心智和身体都处于发育中的小学生来说，读书数量总是要有限度的。虽然博览群书很重要，但阅读数量往往不是决定性的。起决定性作用的是在合适的年龄读到合适的好书，读到富含各种基本价值维度并且能够为孩子精神打底子的图书。读书只拼数量，而不重视理解和思考、反刍、咀嚼，则可能是一种对阅读时间的浪费。重视基础性的经典之作，对孩子的成长更重要，而不是为了暂时记忆那些不经审查的东西而成为“四脚书橱”。因此，我认为对于小学生来说，速读不具有决定性的重要意义。阅读数量的多少对小学生来说也不是最重要的。 其次，小学生在各个方面都是刚学会走路的孩子，如果从一开始就让他们跑且越跑越快，并且强调只有这样的旅行才可以看到更多风景，那么，孩子们会觉得这样的旅行很美好吗？孩子们的阅历和接受程度都决定了他们很难解决众多书中的障碍。陶渊明说读书“不求甚解”，那是读书有成者的做法，对小学生来说不合适。 对于快速阅读，在《脑的科学》中已有过科学性论述，人在阅读时眼动频率一般是每秒四五次，即使训练有素也有一定的限度。速读训练通过优化眼动的模式能够使阅读速度得到改善，但大多每分钟能读400－500个单词的阅读者，其眼动方式已没有太大提升空间了。考虑到视网膜构造，可能已没法再提升阅读速度了。 再其次，速读对小学生阅读兴趣的培养不一定是好事。一目十行式的阅读对小学生来说也没有好处。真正的阅读是吸引孩子的，是让孩子有成长感受的，而不是让孩子感到如学习一般累赘。对刚刚接触阅读且还需要培养阅读兴趣和方法的多数小学生来说，讲究阅读效率是有害的。阅读指导不得当，孩子会恐惧和远离阅读。同时，小学生的阅读习惯和胃口一旦形成，就很难改变。让孩子整日吃快餐，将来成长很难会健康！阅读需要的是舒适的心态，并在阅读过程中不断感到愉悦和充实。 ，速读不符合儿童的心智发展规律。根据儿童的理解能力和儿童发展理论看，速读对儿童来说是一种违背成长规律的囫囵吞枣。多数小学生的心理特质和大脑理解能力的发展规律决定了给小学生进行速读训练，会让他们把阅读作为一种技术和苦力。对于心智成熟以及大脑成熟的来说，他们需要快餐性的阅读，需要功利性的阅读。但对心智和大脑还未完全成熟且刚刚接触阅读的多数小学生，进行这种速读训练不符合心理发展。 此外，对于纯粹为了应试、功利或炫耀的阅读，我持保留态度。那样的阅读，叫功利式学习。我不完全排斥功利性的读书，因为孩子要升学、要应付工作，等等。但是，请给纯粹的为了心灵和健康的有益阅读留一点自由而舒适的空间吧！ 速读可以让人的知识在有限时间内尽量广博，但是做不到专精。阅读效率与速度往往关系不大。如果说一篇文章或一本书，在速读一遍后，为了深入理解，还需要再速读几遍，那么不如回归到精度和慢读。譬如读康德，读海德格尔，读那些真正更具有高营养的、需要反复咀嚼理解的经典之书，速读的方法没有用处。 对来说即使可以利用速读，但也不适合用于专业性内容上，而用在浏览或涉猎与本专业无关的其它书籍更合适些。靠速读获得成功的学者不多见，反而都是靠下工夫认真细读和精读才获得专业成就的。阅读本身不是苦力，不是技术，笨办法也可以奏效（事实上有些专业阅读是需要笨办法的，讨巧则难有所获），读书有法，但也要因人而异。（作者系新阅读研究所执行所长）会会员，很高兴为你解答。

2、快速阅读的技巧有利于提高学习效率，主要是复习课本的效率，读的速度快，相同的时间可以重复读好几遍，自然记住的就快了。但是，快速阅读是一种方法，也是一种习惯，很多人以为学习了理论知识，就能够领悟到快速阅读的方法，其实不是的。快速阅读既然是一种方法，那么首先要懂得方法，其次，快速阅读还是一种习惯，那么既然是习惯，就需要练习，只有勤加练习，才有可能提高。所以，建议平时要多刻意的在实战的时候多训练自己的速度。

3、快速阅读主要针对考试或者学习的人，能够提高记忆力和学习效率。我女儿高考和后来的考试都是用精英特快速阅读来训练速读的，精英特是快速阅读加快速记忆，她以前的阅读速度在300字，记忆力不行，在2008年的时候就学习精英特，高考的成功很大程度上市因为学习速读。包括现在的考试，也是因为这个，大大提高复习效率。

希望我的回答能帮到你，望采纳。

先看题，然关键字：大唐盛视 EYEQ 快速阅读后带着题目里的一些特殊单词或者句子快速它能极大增强学员的自信心。在文章里找，不要慢慢的读。。。

快速阅读是真的吗，能达到什么效果、掌握到什么水平？

1.快速阅读有利于节约时间；

当【正文】然是真的啊，快速阅读可以做到一目十行，并且能完全读进去，吸取里面的精华，同时也会过目不忘，这才是他的境界

原本的我读一篇精小的文章都想要把它读的特别懂，都需要一定的时间。而现在所达到的程度是几个小时，就可以读二百多页的书。两年的时间，这种改变自己也觉得不可思议。但确实发生了。虽然达不到那种所谓的快速阅读的速度，但是我相信，从我自身的经验来看，快速阅读的本领是肯定能来炼成的，只要经过一定的训练，哪怕不是那么专业也好，经过一定的时间也一定能够达到你想要的效果的，甚至可能超乎你的想象。因为毕竟人的潜能是很大的，只要你肯于付出。当然啦，这也在一定程度上源自于兴趣，如果你有一定的兴趣，这样一个漫长的过程也就没那么累了。所以相信自己，也相信科学，快速阅读的本领是可以练成的。

第二，能够帮助我们掌握去获取重点知识的技巧，还能够提高我们的阅读速度水平，节省时间

快速阅读是真，快速阅读的好处有：

西安思小维有用吗

舒尔特方格法。这是最有效最科学的注意力训练方法。舒尔特方格的制作非常简单，就是在一张方形卡片上画上25个方格，格子内任意填写上1个数字。但在快速阅读课程的训练中，也可以把格子内的数字改成文字。测试时，要求被测者用手指按1～25的顺序依次 指出其位置，同时朗读出声，施测者在一旁记录被测者所用时间。数完方格中25个数字所用时间越短，注意力水平就越高。

有用。思小维思维导图夏令营能迅速提高孩子的思维力和记忆力，激发孩子学习热情，培养感恩之心，高速提升学习能力。思小维创始团队来自西安交通大学记忆协会，快速记忆、思维导图、魔方培训、快速阅读、全脑开发、最强大脑培训。

我们的左半脑和右半脑各自具有彼此不同的功能特点，导致很多学生及成年人在学习和阅读的时候只片面地使用了左脑功能，而荒废了右脑的功能。所以我们要激活全脑快速记忆。想要练就超级记忆力就必须给自己一个明确的目标，以这个目标产生的自制力，按照正确的方法，每天坚持训练30～60分钟，坚持21天，你一定可以让自己的学习能力和记忆能力提高512堂快速阅读课,10倍提升阅读效率。速读并不会降低你的理解力，相反，它是一种更高效的逐句阅读。只要你识字，你就能轻松学会快速阅读，来看看大锤老师学员上课后的经历。倍以上。

快速阅读算学科类吗？

（五）、有利于全民文化素质的提高。 阅读是人类继承文化遗产、学术科学技术知识的主要手段之一，人类的知识90％以上是通过视力获得2.快速阅读有利于在短时间内对阅读内容有大概的了解；的。因此，阅读可以使人们避免许多重复实验和无效劳动。一个人的时间价值就在于他在一定的时间内做了多少有效的工作，那么，快速阅读的价值就在于在同等的时间里限度地获得知识。在信息里，信息是重要的战略资源，谁先掌握了信息，谁就有可能在的竞争中捷足先登，处于优势地位，就必须具备快速阅读能力，而快速阅读正是获取知识的加速器。从这个角度来看，培养快速阅读能力，正是培养开拓型人材的需要。对大多数人来说，阅读的速度与效率是与一个人的工作效率效果直接相关的。相当多的人的阅读能力和记忆效率提高了，它将对整个中华民族文化素质的提高产生十分巨大的作用。

快速阅读属于学科类。 在全国的中小学校推行“创造性快速阅读法,将快速阅读设为学科和国 家重点科研项目;《快速阅读课本》被定为教科书向全国发行。快速阅读法在法国成为学科,并把它列入重点科研项目。在全国的小学校推行“创造性阅读法”。

本人专注于速读记忆能力研究8年以上，同时有幸成为快速阅读协会会员。对于如何增强记忆力和快速阅读效率，速读记忆力专家普遍认为，只要通过训练，通过学习，记忆力是可以成倍提高的，下面给你说一些关于记忆力的经验：

一分钟阅读3000字的阅读方法

4.快速阅读能够在短时间内检验出你对知识点的理解与记忆。

【书名】《快速阅读训练法》

【标题】一分钟阅读3000字的阅读方法

【字数】2168字

在或者小学一二年级时，老师为了让我们念课文或者古文古诗时做到字正腔圆，让我们一个字一个字地朗读下去,久而久之，我们在无形之中养成了这种从头到尾一字不漏的阅读方式。

一个孩子在刚刚进入学校的时候，这样的阅读方式是必需的过程，但随着年龄的增长，这样的阅读方式越来越会影响到我们对新事物、新知识的吸收和提取。就说现在高考语文试卷的字数也是逐年增加，好多学生连试题都阅读不完，再别说是通过思考书写了……

撰写《快速阅读训练法》的说他能快乐享受阅读，因为他掌握了全脑快速阅读的关键技巧和方法。

用了13年时间致力于提升记忆力、思维能力以及全脑快速阅读能力的培训与研究，《快速阅读训练法》 是他继《超级记忆力训练法》之后的又一本力作。在本书中，他详细的分享了练就全脑快速阅读的超级秘诀。运用本书中的全脑阅读训练方法，经过一段时间的持续训练，每个人都能成就全脑快速阅读，把自己阅读速度至少提升到每分钟2000字以上。

教育家乌申斯说：“注意是一扇门，凡是从外界进入心灵的东西，都要通过它。”从这可以看到练习注意力的重要性。在全脑快速阅读训练中，注意力必须高度集中，这样才能让大脑对书本上的信息进行快速的接收、编码、储存以及反馈。全脑快速阅读训练很多方法，我主要介绍：

古希腊大悲剧诗人阿斯基罗斯说过：“记忆 是智慧之母。”那些记忆力超强的人在短短几十分钟之内就记牢的东西、我们要花几个小时还不一定记住，他们甚至还可以完整地复述出来，这是因为我们只用我们的做半脑，他们用的是右半脑。

（1）、提升自己的观察力；但是个人建议，如果您想要达到的快速阅读，只是用来给哦你自己读书，而不是工作所需。那就从自己喜欢的书籍看起吧，慢慢你会发现，你不但培养除了自己快速阅读的本领，还让自己更加富有底蕴和文化，更加富有内涵，变成了一个富有思想的人。你都会越来越喜欢你自己的。（2）、善用图像，图像不但具备很强的吸引力，善用图像可以让我们的全脑思维得到巨大的释放；（3）、善于建立联系。建立联系的三个要点就是：联结、转接、跳跃。因为在采用全脑快速阅读的时候，打破了对文章和书本逐字逐句的阅读模式，取而代之的是把一些及重点条文以图像的形式进入右脑，但为了意义的辨识，又要从右脑到左脑进行存储，在存储的过程中必须把这些碎片化的要点进行整理。在这一过程中，我们的大脑会把知识要点自动进行联结、转接、跳跃，使其与碎片化的资料建立好联系，这样就能完整吸收书中所讲述的精华了。（4）、练就超级记忆力。英国弗朗西斯·培根这样说过：“一切知识的获得是记忆。记忆是一切智力活动的基础。”因此，一个人想要获得丰富及时的知识， 的办法就是把我们从书本或者别人给我们的知识牢牢地记住并存储在大脑里面，当有需要的时候，就可以立刻使用大脑里所存储的知识，以协助我们获取更大的成就。但是，想要练就超级记忆力就必须给自己一个明确的目标，以这个目标产生的自制力，按照正确的方法，每天坚持训练30～60分钟，坚持21天，你一定可以让自己的学习能力和记忆能力提高5倍以上。

3、运用超级思维。俗话说得好：“读书，必须读出言外之意， 才会有更大的收获。”要读出言外之意，对于阅读者来说，就必须拥有一双像X光般的眼， 快速扫描出一本书的骨架，所以先要要清楚理解作者写这本书的意图，然后仔细阅读书本的内容提要，

再通过这些骨架去把握这本书的知识网络结构，仔细浏览书本的目录部分，运用导读，浏览别人的读后感，整理出一本书的知识网络骨架，再配合的使用制作出3一副超级思维图卡，那我们在采用全脑快速阅读的方法阅读一本书后，回答跟这本书的内容相关的问题时，的度就会高得多。

运用本书中的全脑阅读训练方法，经过一段时间的持续训练，每个人都能成用全脑快速阅读，把自己阅读速度至少提升到每分钟3000字以上。杜甫说：“读书破万卷，下笔4、如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下精英特，精.英特速读也是我们协会认可的。希望你早日进步！如有神。”提升阅读速度的最终目标就是读万卷书，迅速构建自己的底层逻辑思维模式，实现自己的人生价值。