开心农场如何赚钱快
种植同等级的作物赚钱快
可以赚钱的快乐农场游戏 可以赚钱的快乐农场游戏
可以赚钱的快乐农场游戏 可以赚钱的快乐农场游戏
可以赚钱的快乐农场游戏 可以赚钱的快乐农场游戏
砸RMB最快啊，撒起化肥哗啦啦的，一瞬间你就“赚钱”了
再开几百个小号让大号偷，想不快都难
偷别人家的菜，积累自家的菜！！！！等到农场搜购时再卖！！！
的办法是偷别人家的菜！这就要你多加好友啦！！！
南瓜。经验和金钱都很高的。果实成熟时间也不长。你可以对比下。~
你看他的级就好了31啊
他应该是玩了好久的
只要不停的种东西就有钱的另外你可以开小号到你的农场去放草和虫赚经验和钱
等级高就师：“小朋友们都玩得很开心，下面我们就邀请响板小蘑菇给大家唱首歌。请小朋友用一只手捏起小蘑菇的耳朵(响板的皮筋)，轻轻放在另一只手的手心里，让响板小蘑菇张开大嘴巴，开始唱歌吧!”赚钱最快
反正钱多没用
钱反正又赚越多的
我建议你只种白萝卜，种白萝卜的好处是低消费，高收益，刷经验多，升级快，还要多偷别人的东西哦！
每天种白萝卜
长经验比较快
十小时就成熟了
每天能种2次
越高级的作物赚钱越多作为一名教师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的快乐农场大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。..
一直种上去就好了..
还有多偷点东西..
多参加活动，比如以前的过缤纷，那个属于快速长经验的，还有现在正在举办地乐事薯片，这个赚钱超快的，我现在30级一拨下来至少赚15万左右，还有如果你时间不太充裕的话就只养猪好了，如果充裕的话就把所有宠物都养了，毕竟也是一笔收入了。
开心农场怎么才能赚钱？
3、在活动中幼儿通过教师循序渐进的学习，大胆表现农夫，小种子的动作及表情，体验角色扮演合作游戏的快乐。如果你是黄砖的话，能够每天免费领取化肥。提高种2、与老师同伴一起游戏，能在乐曲的伴奏下做出各种农作物逐渐成长的动作造型，并根据音乐按角色完成农夫和小种子互逗得游戏，尝试多人合作进行游戏。植效率。而且买东西也有折扣。划算。如果你不是黄砖，那么就按照种植的常规时间，每天按时种植与自己等级相符的蔬菜。因为等级越高的蔬菜买的价钱也是越高的。不过你要按时的收获，否则就会被别人摘走。还要记得照顾菜园，要是有虫，土干旱，有杂草的话就会影响作物生长。减少收获的量，也就减少了钱。收着自家的时候，要记得不要忘记观顾一下朋友的菜园，帮他们浇浇水之类的，顺便有成熟的瓜也顺手带几个回自己家。就可以又赚经验又赚钱。一举两得噢。如果还想要升级的话，那么你也可以多升几个小号，用小号的化肥来施大号的地，也可以用小号去使坏，大号跟着清理就能够获得经验。额外，小号种植的蔬菜成熟了，大号可以顺便弄几个。这样就可以获得钱了。不过相对讲，还是升级比较快。
开心农场最简单最快的赚钱方法？
第二块地 2W（等级需要7级）你想知道什么挣钱最快，最简单的方法是：种子越贵的挣钱越快！
另外，种子越便宜的经验越多（经验多就能更快的种更高级的农作物）
以上只是最简单的辨识方法，但是不是的，我给你初期的一些建议：
2.兼顾赚钱和经验偏向赚钱种土豆，偏向经验种胡萝卜
3.完全偏经验种萝卜，完全偏赚钱种茄子
4.没有太多在线时间的种土豆（每天按时上线一(开始演唱歌曲：前六小节教师唱，两小节师幼一起唱，熟练后两小节由幼儿自己唱。曲谱见附件二。)次就行，因为土豆丝24小时成熟，刚好一天）
5.升级之后，要想赚更多的钱，就种高级农作物（西红柿、豌豆、辣椒、南瓜）
开心农场怎么可以赚到很多的钱？
(老师和幼儿一起模仿排队上车的情景。)开心农场的快速升级法（适用于所有的0级到16级的朋友）朋友们，你们是不是还在羡慕别人的升级速度，是不是还在羡慕别人每天不要怎么在线而自己每天无时无刻都在线但是还没有别人升级快呢？那么看了下面的文章，相信大家都会知道原因的，都会深有感悟的！首先，向大家灌输一个思想：开心农场，有田才是硬道理。所以想存钱的朋友们可以不用看下去勒。那么看到这儿的朋友，首先祝贺你有成为大富农的机会了，下面就得看你的勤奋了。众所周知，农场的发展必须要达到一个平衡，那就等级的16级作物:石榴...它的收获周期短是经验和金的平衡。但是怎么样才能真正的达到平衡呢？这就是我下面索要讲的了。网上的快速升级方法有很多，什么种茄子啦、种南瓜啦。但是朋友有算过没有你们种茄子一天所能拿的经验是多少呢？我给大家算算，茄子是30小时一成熟，用上化肥那最少也得24小时，也就是说如果你有6快地那么你最多一天就是240的经验，加上大家都知道的除草的280经验，加起来就是520经验。按照每升一级都要2000(其实前期不需要这么多经验)经验算，要4天才能升级。再加上一些朋友收割不及时，造成收获较少，时间上的延迟等等。所以一般朋友升一级要5天甚至是6天之多。而且这个也造成了一种很大的资源浪费，因为你的金都在你的仓库无法进行资源的再利用。那么现在我就教大家一种最快捷，也是最方便的升级方式。首先大家可以去看看你们开心农场好友里一些等级相对较高的(12级左右）的朋友，看看他们在种什么，看看他们是怎么种的。看多了的朋友不难发现，自己的好友里那些升级比较快的都是在种白萝卜，而且是单一的种植白萝卜。对，没错，就是种植白萝卜。朋友也许没有算过白萝卜的价值，下面我就给大家好好的算算为什么种植白萝卜。
优尔教育快乐农场游戏怎么玩
（四）农夫与小苗互动完整游戏。1、首先优尔教育快乐农场游戏是亲子互动游戏，需要家长和孩子共同参与。
在商店购买装饰品后，到农场右上方的“装饰”窗口内点击相应的装饰品即可使用。2、其次2-4名幼儿同时游戏。每个幼儿选一枚棋子，并认领四角上的一个或两个圆盘作为自己的牧场，幼儿轮流掷，掷到几就手持棋子走几步。
3、就从棋盘取一个同种几何图形积木放到自己的“牧场”上，直至棋盘的几何图形积木全部被拿走，比较“牧场”内的几何图形积木数量。多者为胜。
开心农场怎么赚钱最快？
经验得的频率高··到好友那偷东西！
还有就是你帮人家浇水杀虫子除草都能得1点的金！你可以找你好友帮你刷钱，一个好友一天能帮你刷50的钱。叫他去做恶
你去杀虫子
或除草。
当然去偷东西是赚的最快的啦！
你进校友。加N多为好友。。。
可以加好几百个！
这样就可以偷很多东西了啊！
钱自然就多了。！
或者你花QBQ点买肥料！
要是你想赚钱的话种白萝卜快速冲级。 应该说双季作物是比较能致富的，9级的南瓜24小时的纯金钱收益=465，而10级的苹果24小时的纯金钱收益=1304！，所以说种上双季作物标志经济腾飞了，有钱了！
就种后面的
种子越贵
赚钱..
开心农场种植什么钱？
您登录QQ农场界面后，点击页面右上角的“农场呵呵，我来告诉你吧商店”图标，选择“道具”，即可选择购买一只帮您看家小狗。种当前等级的钱（例如12级~钱就是香蕉~）不过10级有2个选择~一个是草莓~一个是苹果~草莓比苹果赚钱~苹果经验比草莓多~其他都是哪个等级种哪个就钱
小班艺术领域：音乐游戏,快乐农场
小朋友们，你们有没有见过农夫在田里劳作时的情景呢？让我们一起来看看吧！设计意图
小班幼儿对熟悉的生活情景特别感兴趣，幼儿拟人化的思维特点又使他们对动植物情有独钟。为此，我们依托乘车、洗澡等生活情景和牛、羊、小鸟、蘑菇等动植物形象，将音乐的各种元素(音的高低、长短、快慢、强弱及听、唱、玩奏乐器、肢体动作等表达方式)串联起来，设计了音乐游戏“快乐农场”。
活动目标
1．在游戏中体验音乐活动的乐趣。
2．初步感受2／4拍的节奏。
3．能够运用自己的声音、动作、玩奏乐器等方式表达对音乐的理解和感受。
活动重点
1．和着音乐模仿各种动物的叫声和动作。
2．随音乐的节奏敲击响板。
活动难点
1．用自己的声音表现小鸟飞的不同情景。
2．随音乐创编动作。
活动准备
人手一个响板、一条长纱巾(布条或毛巾)，小鸟手偶、图卡、有牛、羊等动物标志的盒子若干。
活动过程
1.去农场
师：今天的天气真好，我们一起去农场玩吧。请小朋友们排好队，我们要上车啦!
师：请大家坐好，开车啦!
(教师边模仿司机开车边歌唱，要尽可能清唱，边唱边幼儿在歌声中走成一个圆形。唱到“红灯停，嘘”时，教师将一个手指头放在嘴唇上，停在原地不动，等待幼儿都停下来。唱到“绿灯行”时，歌唱和走动的速度都要快一些，以使幼儿感受到音乐速度的变化。曲谱见附件一。)
评析：教师的清唱会增强歌声对幼儿的吸引力。这个活动不仅是一个好玩的律动，更使幼儿在与教师的互动中很自然地进入主题。
2.农场欢迎您
师：(边作小乌手偶边说)“农场到了。看，飞来一群小鸟。它们各显本领，欢迎小朋友的到来。这只小鸟看到小朋友们来做客，多高兴啊，它从地上一下子飞到高高的树枝上和我们打招呼；那只小鸟的本领真高哦，它一会儿飞得高，一会儿飞得低，像一架小飞机，真神气；地上那只小鸟正一点一点往我们这边跳，它看起来好像有点害羞；大家快抬头往上看，那只小鸟真灵活，在树枝上跳来跳去，一会儿就跳到了处!”
师：(出示图卡1)“小朋友看，小鸟飞到老师手中的卡片上了。我们用好听的声音给它伴奏，好吗?小鸟在地上时，我们就用低的声音唱，小鸟飞到树枝上，我们就把声音唱高。让我们试着用“a”来唱一唱。”
(说完，边沿图卡上的线条从左到右作小鸟手偶，边和幼儿一起唱。)
(说完，边沿图卡上的线条从左到右作小鸟手偶，边和幼儿一起唱。)
(出示图卡3)“请看这张卡片。小鸟在往我们这边跳。小鸟每跳一下，我们唱一个‘a’，小鸟跳几下，我们就唱几个!”
(说完，边按图卡上点的位置从左到右作小鸟手偶，边和幼儿一起唱。)
(说完，边按图卡上短线的位置从左到右作小鸟手偶，边和幼儿一起唱。)
注意：
A．如幼儿有兴趣，可以反复几次，也可以请幼儿在图卡上作小鸟手偶，师生一起唱。
B．歌唱时提醒小朋友声音要轻，不要大声喊叫。教师的声音不要压过全班幼儿的声音，要使每个小朋友都能听到自己的声音，也能听到别人的声音。
评析：人声是的乐器，良好的声音条件对幼儿音乐能力的发展非常有益。用图卡上线或点的走向吸引幼儿发声是一个有效的方式，教师的提示和以身作则可以使幼儿逐步体验科学的发声方法，并使他们的声带得到保护。集体歌唱时学会倾听别人，不仅可以提高幼儿的音乐素养，还有助于培养他们的集体意识。
师：“农场里有很多动物朋友，我们快来和它们打个招呼!”
(师幼一起来到有牛、羊等动物标志的盒子前，向动物们问好。)
师：“我们给动物朋友们唱首歌吧!老师先唱，大家注意听老师唱到哪种动物，就一起跟着音乐模仿它的叫声和动作。”
请幼儿说一说农场里还有什么动物，如鸡、马、狗、猫、猪等，创编出更多段落的歌词来表演。
评析：问答与呼应的歌唱活动特别适合低龄幼儿。在重复的旋律中变换歌词的“问”与“答”，可以使幼儿不断体验用音乐交流思想、情感的乐趣。
4.农场里采蘑菇
师：“农场里有这么多动物朋友，让我们四处找找有没有他们爱吃的食物……哟，这里有这么多小蘑菇!大家快把它们捡起来，动物们可喜欢吃美味的蘑菇了。”(幼儿发现并拾起散落在教室各个角落的响板。)
师：“好，大家都有小蘑菇了，现在老师告诉大家，它的名字叫响板小蘑菇，请小朋友们先自己玩一玩。”(鼓励幼儿按照自己的想法尝试演奏响板。)
师：“××，你把响板小蘑菇拍得这么快，你在想什么呀?”
师：“××，你把响板小蘑菇拍得这么慢，你在想什么呀?”
幼：“我让它像蜗牛一样爬。————，爬得好慢呀!”
(师生一起给一首2／4拍的歌曲或乐曲伴奏，对于暂时不能“合拍”演奏每块地每次成熟至多能被摘取产量的40%，当产量的40%被摘取时，就不能再摘了。的幼儿，教师可以适当，但不要他与大家一致。)
师：“响板小蘑菇唱得真好听。来，让我们把会唱歌的响板小蘑菇送给动物们做午餐吧!”
(师生一起将响板送到有动物标志的盒子前“喂动物”，然后把响板放入其中。)
评析：幼儿对各种乐器的演奏方法充满好奇。请幼儿先自由作、探索，可以满足他们的好奇心。之后，再他们给一个有稳定节拍的歌曲或乐曲伴奏，这样能使幼儿演奏音乐的兴趣更加浓厚。每个人对音乐的理解是不一样的，玩奏乐器时，要允许小朋友用自己的方式表达。
5.农场归来
师：“小朋友们玩得开心吗?”
幼： “开心!”
师：“今天的农场活动结束了。大家很高兴，肯定也出了好多汗。请小朋友每人拿一条毛巾，我们在好听的音乐中洗个热水澡吧!”
(音乐响起，教师幼儿用毛巾在身体的不同部位做洗澡的动作。可以先选择2／4拍的音乐，然后再选择不同节奏的音乐，鼓励幼儿随乐起舞。)
评析：孩子们喜欢模仿生活中的动作，也非常愿意分享摩擦身体产生的感觉。边听音乐边做动作，放松身心，满足了幼儿活动身体的需要，同时让孩子们再次感受了音乐的节奏。
活动反思
本活动既体现出幼儿的主体地位，又突出了音乐能力培养的线索。在教师营造的情景中，孩子们以自主探索的方式参与各种游戏，始终保持着高涨的学习热情。教师运用现代儿童音乐教育理念，巧妙地把活动的重点、难点变成了幼儿的兴趣点，使幼儿对音乐的感受、表达能力在不知不觉中得到了提升。
开心农场怎么赚钱最快？
萝卜和玉米。。萝卜是10小时的。
玉米是14小时的。
有时间的话就种这2样
一天248、种植作物获得经验：购买作物时有说明，以页面提示为准。小时
蹲点种。。
经验很快的。。 钱么就是双倍。。
刚开农场先做任务升级比4、幼儿自由散点进行农夫动作练习较快...然后种相应等级的菜..到时间成熟就及时收..避免让人家偷能多赚点钱..经常去别人地里逛逛..看好别人菜的成熟时间去偷....这样就可以赚更多的钱了
快乐农场大班教案
快乐农场大班教案1
活动目标：
1、通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐AB段和尾段的结构。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备：
1、ppt
3、音乐《甩葱歌》、音乐图谱
活动重点难点：
1、重点：通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐AB段和尾段的结 构，体验角色扮演合作游戏的快乐。
2、难点：能在乐曲的伴奏下做出各种农作物逐渐成长的动作造型，并根据音乐按角色完成农夫和小种子互逗的游戏，尝试多人合作进行游戏。
活动过程：
(一)观看ppt，了解农夫劳作情景。
小朋友们，你们有没有见过农夫在田里劳作时的情景呢?让我们一起来看看吧!
(二)进行农夫动作练习
1、教师A段音乐动作(翻土、浇水看一看)，幼儿跟音乐进行模仿学习。
2、教师B段音乐动作(农夫观察小苗苗的动作、想办法、喷农)，幼儿进行模仿学习。
3、师幼一起在座位旁完整模仿农夫动作。
(三)师幼学习模仿创编小种子逐渐长大的动作
1、教师请配班老师做小苗苗，自己做农夫进行游戏展示，并提问：小种子有什么变化?他是怎么长的?在什么时候长的?
2、小种子逐渐长大动作及创编动作练习
(1)幼儿创编动作进行表演，师幼跟节奏进行模仿练习。
(2)教师给出指令，这一次我种的是大南瓜，想一想南瓜它会怎么长呢?动作该怎么做?教师做农夫浇水，幼儿创编动作进行展示
3、小苗苗生病枯萎，农夫进行观察救治环节练习
(1)师：正在小苗苗长大的时候，忽然发生了什么事?农夫这时候要干什么?幼儿探讨随音乐进行练习。
(2)当农夫喷洒(出示图卡2)“请大家看这张卡片。小鸟一会儿飞得高，一会儿飞得低。小鸟飞到的地方，大家就用低的声音唱，小鸟飞得高一点，小朋友就唱得高一点，试一试吧!”农的时候小苗苗又有了什么样的反应?教师做农夫喷农，幼儿抖动并作出最终农作物造型。
(四)农夫与小苗互动完整游戏。
1、教师做农夫，幼儿自由做农作物进行完整游戏
2、请男孩做农夫，女孩做小苗苗分组进行游戏
3、请女孩做农夫，男孩做小苗苗，各自管理好自己的田地，并相互进行评比，谁的田长的最美。
4、师幼讨论收菜动作并进行模仿。
5、请二名幼儿和教师随音乐进行完整游戏，活动结束。
活动反思：
一、沟通自如点评恰当
在平常的教学活动中我校李东伟就多次强调，在教学中教师要适时的进行、点评，将课堂的主动权交给学生，成为课堂的主体。因此，在这节课的教学中，我注意了教师的定位，将课堂交给学生，教师只是在关键的时候进行、总结，使学生在课堂中具有了更大的主动性，而教师与学生的沟通也更加和谐。
二、探究材料有层次
在信息技术课堂中进行自主探究，教师为学生提供自主学习的探究材料已经是我们信息技术组的传统。在这节课中，教师一如既往的为学生提供了这样的自学指南，在制作自学指南的时候，我就关注了学生的异性，自学指南制作得比较有层次，这样让不同层次的学生都能通过自学指南找到自己需要的信息，完成本课的学习，同时将注意事项、学习任务、评价标准等信息加入到自学指南中使学生能够通过自主探究材料对整堂课都有一个掌握。
当然在这节课的自主材料制作时由于时间较紧，文字显得过多，对于学生来说吸引力可能不是过大，对于阅读有困难的同学可能也有一定的.难度，如果在制作时能够采用甚至是视频的方取得更好的效果，这是在今后制作自主探究材料时应该注意的。
三、生生互动有
在这节课中学生之间的沟通、互动显得很自然，课堂气氛显得比较活跃。由于在这节课中设计了以游戏为主的课堂情境，非常符合儿童爱玩、好玩的心理，因此学生在整堂课中始终保持了比较高的学习热情，学习兴趣非常高涨，使这一节课的整体效果比较突出。
四、质疑、创作待提高
当然在这节课中还有一些环节有待提高，例如在尝试解疑的过程中主要以老师的讲解为主，如果能让学生在游戏的过程中自主发现问题，产生思考就更为理想。还有在学以致用环节，学生在完成游戏制作的时候，教师如果给学生提供更多的选择，幻灯片的数量在增加几张，更能体现出找准超链接目标的重要性，更能对本节课的重点知识加以练习，可以达到更好的练习效果。
快乐农场大班教案2
活动目标:
1、通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐AB段和尾段的结构。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备： 1、PPT2、帽子（农夫）、角色挂牌（小苗苗）3、音乐《甩葱歌》、音乐图谱活动重点：通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐AB段和尾段的结构，体验角色扮演合作游戏的快乐。
活动难点： 能在乐曲的伴奏下做出各种农作物逐渐成长的动作造型，并根据音乐按角色完成农夫和小种子互逗的游戏，尝试多人合作进行游戏。
活动过程：
（一）观看PPT，了解农夫劳作情景。
（二）进行农夫动作练习1、教师A段音乐动作（翻土、浇水看一看），幼儿跟音乐进行模仿学习。
2、教师B段音乐动作（农夫观察小苗苗的动作、想办法、喷农），幼儿进行模仿学习。
3、师幼一起在座位旁完整模仿农夫动作。
4、幼儿自由散点进行农夫动作练习(三）师幼学习模仿创编小种子逐渐长大的动作1、教师请配班老师做小苗苗，自己做农夫进行游戏展示，并提问：小种子有什么变化？他是怎么长的？在什么时候长的？
2、小种子逐渐长大动作及创编动作练习（1）幼儿创编动作进行表演，师幼跟节奏进行模仿练习。
（2）教师给出指令，这一次我种的是大南瓜，想一想南瓜它会怎么长呢？动作该怎么做？教师做农夫浇水，幼儿创编动作进行展示3、小苗苗生病枯萎，农夫进行观察救治环节练习（1）师：正在小苗苗长大的时候，忽然发生了什么事？农夫这时候要干什么？幼儿探讨随音乐进行练习。
（2）当农夫喷洒农的时候小苗苗又有了什么样的反应？教师做农夫喷农，幼儿抖动并作出最终农作物造型。
1、教师做农夫，幼儿自由做农作物进行完整游戏2、请男孩做农夫，女孩做小苗苗分组进行游戏3、请女孩做农夫，男孩做小苗苗，各自管理好自己的田地，并相互进行评比，谁的田长的最美。
4、师幼讨论收菜动作并进行模仿。
5、请二名幼儿和教师随音乐进行完整游戏，活动结束。
快乐农场大班教案3
一 、 游戏建议
段音乐： 农夫动作：翻土、浇水。
小苗苗动作：摆好造型静静等待，一点一点长大。
第二段音乐： 农夫动作：看、逗小苗、想办法、喷杀虫剂。
小苗苗动作：蔫、互逗、抖虫子、摆出水果蔬菜造型。
第三段音乐：收菜 音“呦”出现时，扮演小苗苗的幼儿迅速摆出蔫、生病了的动作及痛苦的表情。
农夫喷杀虫剂时小苗苗要使劲抖动身体并摆出最漂亮的造型。
1、锄地 +3；二、教学活动建议
活动目标
1、通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐AB段和尾段的结构。
2、与老师同伴一起游戏，能在乐曲的伴奏下做出各种农作物逐渐成长的动作造型，并根据音乐按角色完成农夫和小种子互斗的游戏，尝试多人，台作进行游戏。
活动过程
（一）故事导入活动，进行农夫动作练习。
1、教师A段音乐动作(翻土、浇水看一看)，幼儿跟音乐进行模仿学习。
2、教师B段音乐动作(农夫观察小苗苗的动作、想办法、喷农)，幼儿进行模仿学习。
3、师幼一起在座位旁完整模仿农夫动作。
4、幼儿自由散点进行农夫动作练习。
（二）师幼学习模仿创编小种子逐渐长大的动作。
1、教师请配课教师做小苗苗，自己做农夫进行游戏展示，并提问：小种子有什么变化?他是怎么长的?在什么时候长的?
2、小种子逐渐长大动作及创编动作练习。
(1)幼儿创编动作进行表演，师幼跟节奏进行模仿练习。
(2)教师给出指令，这一次我种的是大南瓜，想一想南瓜它会怎么长呢?动作该怎么做?教师做农夫浇水，幼儿创编动作进行展示。
3、小苗苗生病枯萎，农夫进行观察救治环节练习。
(1)师：正在小苗苗长大的时候，忽然发生了什么事?农夫这时候要干什么?幼儿探讨随音乐进行练习。
(2)当农夫喷洒农的时候小苗苗又有了什么样的反应?教师做农夫喷农，幼儿抖动并作出最终农作物造型。
（三）农夫与小苗互动完整游戏。
1、教师做农夫，幼儿自由做农作物进行完整游戏。
2、请男孩做农夫，女孩做小苗苗分组进行游戏。
3、请女孩做农夫，男孩做小苗苗，各自管理好自己的田地，并相互进行评比，谁的田长的最美。
4、师幼讨论收菜动作并进行模仿。
5、请二名幼儿和教师随音乐进行完整游戏，活动结束。
三、友情提示
1、小苗苗成长时，教师—定提醒幼儿浇完四下水后小苗苗才能长一次。
2、可鼓励幼儿大胆创编各种农作物的动作，并用肢体表现出来。
3、活动延伸：为了更好地体现每位幼儿的表现欲在活动中以分田地的形式将幼儿分组，各组做各组农作物的造型，互相评比促进游戏趣味性，让幼儿在快乐中相互合作相互学习。
4、可以配合主题活动，引发幼儿种植乐趣，帮助幼儿了解不同农作物的生长过程。
快乐农场的游戏规则
2、帽子(农夫)、角色挂牌(小苗苗)尽管很多个不同的网站都有这个游戏，但是游戏规则都是不多的。以下是游戏规则 : 在这片洒满阳光的牧场,您可以种植作物、饲养动物、伐木采矿、建造升级各种设施来经营壮大自己的家园,还可以和好友一每购买一次装饰品时增加一次经验。起协作、互助、交易、共同做大做强,当然,您也可以时不时去好友的牧场捣捣蛋,共享快乐无拘的时光! 生活在阳光牧场,汗水浇灌收成,和好友轻松互动,每一天都有无穷的乐趣!作指南: 在您的牧场中选择一个坑,种下您喜欢的农产品.如果没有种子,您就要去商店购买.包裹中存放您的种子.在空坑中,可以选择包裹中的种子来播种. 当您照顾植物的时候(杀虫,浇水)会增加植物的产量.这个就是增收量了。 增收量越高,您可以收获的果实越多. 每个植物都有产量哦,在产量时,每株植物是不可以被采摘的. 当植物成熟之后,您的好友会来采摘走它们,所以您要用您最快的速度收掉您的成果.如果您的产品是一季的,收完之后就会枯萎.如果您的产品是多季的,收获之后,过段时间会再次开花结果. 收获后的果实放在仓库中,您可以选择果实将其卖出。当然您也可以将其储存起来. 自己种植之余别忘记常去好友的牧场看看哟,您可以帮他浇水、杀虫,顺便也可以采摘成熟的果实,是不是很有趣呢?以上作均需要进入单个植物的界面才能进行。