石家庄一里种了数十种花果还可采摘，园内种植植物对孩子有何好处？
1.让孩子们远离电子设备，回归到大自然中，呼吸新鲜空气，活动身体。
班级种植植物的作用_班级种植园设计图
班级种植植物的作用_班级种植园设计图
班级种植植物的作用_班级种植园设计图
2.通过观察植物形态，提高孩子们的观察能力。
3.亲手去栽种、浇灌、拔草，锻炼孩子们的耐心和动手能力。
4.为了种好花，种的更美观，也会激发孩子们的想象力。
5.在后期长时间的养护过程，有助于培养孩子们的感。
6.种花不仅可以供家人观赏，美化室内环境，更是对孩子们有着很好的教育意义，让他们从中体会到乐趣，感受到生命成长的喜悦。
可以增长小孩子的见识， 毕竟在里面还是比较安全的，比起小孩子到其他地方去采摘花朵的话。
可以让孩子认识到更多的植物和果树，为将来奠定基础
什么样的植物适合在校园里种植？
校园里适合栽种植物
在校园或者班级里种一些花草可以净化空气，给枯燥的学习生活增添一些情趣。适合校园的植物有很多，比如含羞草、蕨类、豆瓣菜、橡胶树、金盏花、绿萝、金鱼草、银杏、蜂房花等等。
含羞草
含羞草有自己的个性。它一碰到树叶就会害羞的蜷缩起来，所以把它养在校园里肯定能缓解沉闷的气氛。
狼尾蕨
狼尾草有特点。它的叶子像鸟毛，还能长出狼尾巴一样的茎。它很有意思，很有少年般自由奔放的美好寓意。
橡皮树
橡胶树的叶子很大，很油，很有观赏性。你不平时不用担心管理问题。种下后浇水透水。也比较耐瘠薄，平时不用施肥也能长得很好。
豆瓣绿
豆瓣菜是一种四季常青的绿色小植物。它在桌子上很好。通常保持壶土略干，寓意公平、正义、优雅。当前位置苹果不用种在花盆里也能长得很好。在平时的保养过程中，只需要定期给叶子喷水即可。可以放在个性化的花架上，会很有观赏性。
空气凤梨
绿萝是很常见的绿色盆栽植物。放在书桌上很有观赏性。平时一周换一次水，上可以辟邪。
水培绿萝
万寿菊为一年生或多年生草本花卉，喜光，对土壤要求不严格，耐瘠薄。经常种植在学校等地的花坛里。
校园里适合种什么植物
在校园里或者班级中种植一些花卉植物，可以净化空气，还可以给枯燥的学习生活增添一些趣味性，适合校园的植物有很多，比如含羞草、狼尾蕨、豆瓣绿、橡皮树、金盏菊、绿萝、金鱼草、麦干菊、蜂室花等等。
校园里适合栽种植物
在校园里或者班级中种植一些花卉植物，可以净化空气，还可以给枯燥的学习生活增添一些趣味性，适合校园的植物有很多，比如含羞草、狼尾蕨、豆瓣绿、橡皮树、金盏菊、绿萝、金鱼草、麦干菊、蜂室花等等。
含羞草
含羞草比较有个性，当碰到叶片之后，就会害羞的将叶片蜷缩，所以把它养在校园里，一定能缓解枯燥的氛围。
狼尾蕨
狼尾蕨比较有特点，叶片像鸟羽，还能长出像狼尾巴的茎，很有趣味性，还有着少年般自由奔放的美好寓意。
橡皮树
橡皮树的叶片硕大油黑，很有观赏性，平时管理不用费心，栽好之后浇透水，它还比较耐贫瘠，平时不用施肥都能长势很好。
豆瓣绿
豆瓣绿是四季常绿的小型绿植，摆在书桌上很不错，平时保持盆土微干，寓意为公平公正，雅致。
空气凤梨
空气凤梨不用栽种到花盆中，都能长势极好，平时养护过程，只需要定期向叶片喷水即可，可将它放在个性花架上，会很有观赏性。
水培绿萝
绿萝是非常常见的绿植盆栽，将其养在书桌上，非常有观赏性，平时每周换一次水，上有避邪的作用。
金盏菊
金盏菊是一年生或多年生草本花卉，喜光照，对土壤要求不严，耐瘠薄，常种植在学校等地的花坛。
植物角的作用和意义是什么？
植物角的作用和意义是：
1，植物角的设立可以美化周围环境；还可以提高空气质量，有利于孩子的身心健康；植物角摆放着各种植物，种类较多，可以提高孩子的见识，在对于植物的认知更加丰富；还可以培养孩子细心观察的良好习惯。
2，在一个固定的环境中，孩子可以发现到植物的变化，它的生长过程，对于孩子有一个很深的概念，有利于孩子的全面发展，提高他们对课外知识的了解。
现在的更加注重孩子身心健康的发展，对于生活上的细节有了很大的改变，都希望孩子能够全面发展，接受更多他们喜欢的知识。
植物角作为大自然的缩影，是孩子们认识自然、探索自然的宝地，为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手作的过程，并让幼儿在观察探究中获得知识，体验快乐，使幼儿的生活与学习变得更加丰富多彩。
因此，无论秋天是怎样的遍地枯黄堆积，给人满目萧瑟之感都必须精心装扮秋天的植物角，充分发乎植物角对幼儿的功能与价值。
简述种植活动对幼儿发展的价值是什么?
一、种植有助于幼儿获得对自然和科学的初步经验
在种植区，幼儿可以发现问题、讨论问题，获取知识和经验，体验活动的乐趣。根据实际情况，可在活动室内和室外设置两类种植区。
二、种植有助于幼儿了解植物与人们的密切关系，培养从小热爱劳动的品格
幼儿是天生的探究者，从一出生就在不断探究周围世界，丰富知识。在“收获的喜悦”活动中，幼儿把采摘的蔬菜拿到厨房，在老师帮助下，做成“美食”，体验着收获的喜悦。
收获麦子后，幼儿看着麦子被磨成了面粉，并动手参与，与老师一起来做不同花样的面点，懂得了各类植物和人类的饮食息息相关，明白了为什么要珍惜粮食、热爱劳动。
三、种植可以激发幼儿观察美、表现美的追求
孩子们有了自己的种植区，关注和热情日益增长，显现出强烈的好奇心和求知欲。如果在种植区提供美术工具和丰富的绘画颜料，幼儿把植物的生长变化通过绘画的方式表现出来，就更是锦上添花了。
创设种植区，为孩子们提供了亲近大自然的条件。在这里，孩子们分工合作，感受人与人、人与自然的和谐共处，逐渐培养起热爱大自然、热爱生活的情感，养成尊重生命、保护环境的习惯。
种植：
一、目标：结合季节特征，幼儿运用多种感官，感知事物现象，发展幼儿观察力，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。
二、材料准备：
园内植物、种子（花生、黄豆、绿豆）、金盏菊、记录本、笔。
三、活动方式：
1、种在土里观察其生长（花生）。
2、泡在水里观察其生长（花生、黄豆、绿豆）
3、装在透明容器中作上标记，随时观察（花生、黄豆、绿豆）。
中学开设种植课每班承包一块菜地，这会对学生带来哪些好处？
让学生承包一块菜地去种菜，这会增加学生的劳动能力，使得他们知道一棵庄稼成长的过程，使得他们更加珍惜每一份食物，理解农民的不易，养成节俭的习惯。
中学开设种植课每班承包一块菜地，这会对学生带来很多的好处，就比如可以让学生多劳作，还有就是享受劳作的成果，这会让学生在这些过程中体会到成长的快乐。
一方面，可以让学生学习一些生活知识，不再局限于书本知识。另一方面，可以培养学生们的动手能力，通过这一块菜地可以培养孩子细心观察的能力。
大班植物角适合种植植物的特点
植物角是大自然的缩影，她不仅具有绿化班级、美化环境的作用，同时也蕴涵着很大的教育价值，孩子可以在植物角学习植物相关知识、提高观察探索能力。
首先参考所在地是北方还是南方，而且还得看植物角是阳面还是阴面。如果有围墙或篱笆，可以在接近围墙和篱笆的地方种爬山虎，往里可以种鸡爪槭、木槿、碧桃之类的稍微高大一些的木本、灌木植物，再往里，可以种一些适合秋季的花草，比如蜀葵、凤仙花、波斯菊、玉簪、金盏菊、勋章菊、孔雀草、三色堇等等等等。植物角的饲养区里，饲养了蚂蚁、面包虫、蜗牛、蚕等，孩子可结伴在此观察蚂蚁是如何筑巢和搬运食物的，并记录蜗牛爬过的痕迹、面包虫进食及蜕皮、蚕的生长变化等，让植物角成为真正可作的环境。
的植物角是怎么创设的设置植物角的方法很多，这里介绍几种：
1、摆放植物种子标本。让幼儿认识了解它们的名称和用途。摆放的器皿可以用透明的玻璃小瓶，贴上标 签，摆放在墙角或窗台上。
2、种植植物。用废旧的铁罐头盒、小碗、小盘、塑料点心盒等种植物。如种黄豆、蚕豆、花生、蒜、芹 菜根、萝卜头、花草等。教师每天提醒鼓励幼儿观察它们发芽生长的过程及变化。这种方法用在冬春两季 ，以美化室内环境，调节一个因季节而造成的单调色彩。摆放位置放在阳光能照射到的及便于幼儿观察的地方。
3、用植物种子粘贴或反映不同教育内容的画面。如：贴出不同的几何图形，让幼儿既认识了植物种子，又认识了图形，还认识了颜色。还可用不同颜色的植物种子粘贴成一幅优美的画面。如：用大米贴成白云、小红豆贴成太阳或红花、绿豆贴成小草或小树、黄豆贴成房子门窗、黑瓜子皮贴成大雁、海鸥等，让孩子们在欣 赏画单的保存方法，如将树叶拼粘成动物或图案贴在植物标本。