我家孩子语文成绩太了怎么办

一、注意格式。

首先，我们要知道，语文学习分为两大部分：基础知识学习和语文能力学习两部分。

小学生周记格式_小学生周记格式怎么写

小学生周记格式_小学生周记格式怎么写

5年级：500字

基础知识学习包括字、词、词义、句子等基本的语文知识。

开头： 今天我看到（听到、做了） 什么；中间：事情的起因、经过、结果，人物的语言、动作、心理、神情等；结尾： 我的想法（事情的意义，我懂得的道理或我吸取的教训等）。

这部分知识，学习起来没有多大的难度。针对成绩的学生来说，对于语文基础知识的学习，可以分两方面同时进行：一方面，每天预习新课，上课的时候认真听讲，回到家，先把当天学习的新内容，比如新学习的字词和课文温习一遍，把生字写会，组词会组，需要背诵的课文背熟练。

另一方面，每天都要抽出一定量的时间来，复习以前学过的内容。可以从头学起，从课开始复习，重点是生字拼写、生字组词与课文背诵。这些基础知识，都是自学就可以学会的，只要稍微用一点心，不会写的生字多写写，不懂词义的词语，自己查查字典就能解决。

这样每天新课程与老课程交替学习，用不了多久，复习的进度就追赶上正在学习的新课的进度了。

语文能力学习，包括语文阅读理解和写作两部分。这个既是语文学习的重点，同时也是难点。基础知识，只要努把力，就能追上去，但是阅读理解与写作，不掌握一定的方法和技巧是不行的。

所以，针对语文成绩不佳的同学，小作家起跑线有三个建议：

一是在学习基础知识的同时，不要放松读书。每天都要读至少半小时的书。

语文学习，仅仅学习课本上的内容是远远不够的，读书多的好处，越到高年级，越能看得出来。

小学生读书，要精选一部分适合年龄，适合自己接受和理解程度的经典好书来读。同时，也要阅读一部分有学校生活气息，适合孩子年龄与学龄的当代作家的畅销书，以及部分少儿报刊。

建议每天的读书可以泛读，就是只要孩子去读，去沉浸在书的内容与氛围里就可以了。而周末的时候，让孩子每天拿出一个小时的时间来，精读一本书的部分内容，边读边思考。

家长可以陪伴孩子一起读，给他提几个问题，也可以买那种每个章节后面有阅读思考题的儿童书。

这样，泛读与精读相结合，泛读扩大眼界与知识，精读提高阅读能力与总结归纳能力、语言表达能力。读书的同时，等于练习了阅读理解题目。

小学阅读理解考核点

二，每个周末，写一篇周记，锻炼自己的写作能力。

周记的体裁和题材自由宽泛，不受限制，可以写成任意孩子自己想写的体裁，比如读后感、记录一件事情、抒发自己的心情、描写家里的小狗，逛公园的经历，甚至是吐槽作业多都可以。

可以根据自家经济情况请家教，如若经济不太够的，可以报补习班，当然也得看孩子自己兴趣，如果强行逼孩子，可能会越学越，会让孩子害怕而不敢去接触。

语文这个科目首先基础知识要记牢，其次是积累和运用要熟记，是阅读技巧要用上

语文这个科目首先基础知识要记牢，其次是积累和运用要熟记，是阅读技巧要用上

我家也是，老师和学霸家长建议，多让孩子看课外书，增加阅读量，能提高孩子理解分析能力！

小学生写周记的格式

四、写作方法。

小学生写周记的格式如下：

日记的正确格式，看视频教会你，养成写日记的好习惯

一、年、月、日、星期、天气情况。

二、题目（根据所写内容自拟一个恰当的题目）。

三、正文：

（1）本周记事（本周发生了什么事情，学习了什么，经历了什么）。

（2）自评（自己在过去一周的优点和缺点都有什么）。

（3）解决措施（针对缺点，如何去解决和克服）。

周记的关键是要真（真事、真情、真想），不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担。

同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮周记的写作格式一般分成一下几个部分：助。

怎样培养写日记的习惯？

5年级400--500字

我初中高中一直记日记。。。。大学贪玩不写了。最近要开始继续写。没啥好办法，逼迫自己一个月，然后就习惯了。一起加油~~

加油，你自己的名字！

你和我一样，我也讨厌写。你就把他当作看动画片的感想写下来。或你年 月 日 天气今天发生了什么有趣的事。就写下来。写完后你在看看你写的日记，可能就不会讨厌写了。

你要果断一（4）下周（展望一下下周，下周的等）。点，想的时候就去做。其实日记是心灵的朋友，写一天最值得记住的一些事，不一定每天都要记

中秋节周记二年级怎么写

1.本周记事 ．．．．．．．

中秋节周记二年级可这样写：低年级小朋友按照周记的格式，可以直接写一写中秋节期间发生的事情，做简单的阐述即可。

（1 ）本周记事（本周发生了什么事情，学习了什么，经历了什么）

1、中秋节周记范文一

小学生周记就是每周一记，就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章。

今天是的传统节日中秋节。本来爸爸晚上要带我去宝盖山赏月，可是担心山上会刮大风，怕不安全，就只能在家里的天台赏月了。晚上十点多，我和爸爸到天台赏月、乘凉，我用眼睛一直盯着天空，盼望着月亮赶紧出来。

过了一会儿，月亮果然慢慢地扒开云朵钻了出来。这轮圆月又洁白又明亮，就像一个白玉盘高高地挂在空中，又像用面粉打成的白年糕被粘在了天上。

天上云很多，随着风，这些云慢慢地变幻着，有的像一团团的棉花絮，有的像一层云薄薄的白雾，有的像猫咪的绒毛，轻轻地飘在夜空中过了一会儿，月亮又躲进了云里，我想: 这么晚了，月亮一定也很困了，把云当作被子睡觉去了。

今天是中秋节，也是春华秋实一年辛勤劳动结出丰收果实的季节早上，奶奶烧了一锅糖芋头。我吃了满满一碗，甜甜的，软软的。听老人们说，中秋佳节吃芊头能辟邪消灾。

中午，妈妈烧了一桌丰盛的菜，请了好多客人到我家来吃饭，欢庆和家，甜甜蜜蜜，欢聚一堂。晚上，本来该是赏月的时候了，可是天公不作美，月亮全被乌云遮住了，失望、抱怨如一股寒流袭上我的心头。

还好有甜美的月饼可以解馋。甜甜糯糯的月饼，吃到嘴里甜到心里，同时，这圆圆的月饼也象征着我们甜美的生活。虽然今晚看不到月亮多少有些遗憾，但是我们一家人坐在电视机前，一边看着丰富的电视节目，一边吃着水果和月饼，这也是很幸福的事啊！

周记的种类、格式、流程及注意事项

一、种类

观察周记；活动周记；心得周记；摘录周记；剪贴周记；实验周记；信息周记；小学生常写的是观察周记。观察周记可以写人、写事、写景物等，事和物还可以连续性地写。

二、写作格式

首先写年、月、日、星期、天气情况，在写题目 （自拟恰当的题目），正文需写本周记事 （本周发生的事），自评 （自己在过去一周的优缺点） ，解决措施（针对缺点，如何解决），下周 （展望下周）等。

三、写作流程

四、写作注意事项

选择自己感触深刻的事情来写： 兴、最难受、最有趣、最讨厌的事；选最重要的事例来写： 重要的情节、重要的表情、动作、语言、心理；写出事情的意义、道理、教训、感受等。

小学生周记的格式是怎样的

她刚来我家时就知道睡觉，睡醒了就喝喝奶。然后又睡。由于她刚离开母亲，所以整夜叫唤。刚开始我保护她，怕她。把她放到了床头。可是我想这样不对，应该锻炼她的能力。所以我把她放到了卫生间。果然一天之后她就会自己睡觉了。真乖~（其实是太吵了。自己不好睡觉）

周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担。

我look了一下。哇！这么多女强人！顿时，我充满了信心。心想：我们一定能赢！经过队长深思熟虑的排兵布阵后，比赛开始了。我一个个为她们加油助威，不知不觉就到我了。

同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。

年月日天气

（3） 解决措施（针对缺点一年级，看图写话，造句。（一句话即可）二年级，看图写话，口述。（一个小段落）三年级，正式要求写作文。（150字）四年级，简单的记叙文。（200-300字）五年级，记叙文或说明文。（300-400字）六年级，使用语文修辞的记叙文。（500-600字），如何去解决和克服）

周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担。

同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。

年月日天气

（3） 解决措施（针对缺点，如何去解决和克服）

和作文一样

小学生的日记如何规范格式

加油，非非！

小学日记的基本格式

从小学三年级开始，就会学习写日记。把自己在一天中的所见、所闻、所做、所感有选择地记录下来就是日记。据很多研究与探讨证明，日记是提高写作能力的一种有效方法。当然，长期坚持记日记，是对自己的毅力的考验，形成习惯，自然就能迁移转化为能力，写作水平也就会有所提升！

勤于记日记，哪怕是一句话、半行字，也是自己的思考所得，也是在写文章。只要不断地去写作，就一定能从生活中寻找到素材。而我们的生活大多是在日常中反反复复，貌似没有很多可写的地方，可是只要用心去观察，就一定能从平凡的生活中提取到可用的素材。长此以往地坚持，也能养成良好的观察生活的习惯。

能够坚持每天写日记当然，可是如果每天都写日记也会有难度，因此也可以把“日记”改成写“周记”，这样，难度就要小很多。

在写日记时，行要写清年月日，星期几，天气情况，同时要注意空格。如果是写在同一个日记本上，可以在篇写上年月日之后，后面的就可只写月份和日期。

在日记正文的写作中，每个自然段都要首行缩进两格，段落分隔要清晰自然。

写日记中需要注意的事项：

日记行要写清楚年月日，还要写上星期几和天气情况，如：晴、雨、阴、雪、风等。从第二行开始，可以是正文也可以是标题。如果是写正文需要段首空两格，如果是写标题则需要写在该行的正中位置。

二、写作内容。

内容可以丰富多彩，也可以兼容并包。选材也十分自由，想写什么就写什么，感触深则可以写长，无话可说就可以写得短点。形式长短不论，议论、抒情、记事、写人均可。

三、写作要求。

每天都会发生很多有趣的事，但是不必事事都写入日记之中，那样就容易变成“流水账”式的记录。因此，需要有所选择地记录，把那些最为重要、最值得记的事写进日记中就可以了。而且事情必须真实，是自己亲身经历的，感想也必须写出真情实感，对事情不能随意夸大或缩小，要实事求是。日记是记当天发生的事，不需要补记。

1、仔细我家的小狗叫非非。话说是刚出生时，因为看似黑不溜秋。所以他们的母亲给她取了非非这个名字。意为从非洲来的！非非是小女孩，是只博美犬。观察。

写自己身边的人和所发生的事，这样写作起来比较容易入手，但是要真的把日记写好，还需要多花时间去观察和思考。善于干擦，勤于思考，才能将日记写得完美。例如，写一件自己喜欢的玩具，可以从这几个方面着笔：①玩具是怎么来的？②它外表是什么样子？③有哪些特别好玩的地方？④平时喜爱和谁一起玩玩？⑤你喜不喜欢它，为什么？这样就可以把这件玩具写得生动、具体，让人很容易明白。这里只是举例说明可以如何去做，其实生活中的写作素材非常丰富，只要平时留心观察，就能发现很多与众不同的事。

2、从生活中寻找素材。

生活总是平平淡淡，的事情很少，大多都是一些鸡毛蒜皮的小事情。对学生来说，每天要做的事情，无外乎就是上课、写作业、课间娱乐等等。可是，当你学到了新知识，答对了一道题，获得同学的认可、老师的表扬，以及学会了一种新的游戏……你一定会很激动、很兴奋，在脑海里也一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗？记录下来，就是一篇好日记。

自己看到的、听到的、想到的，以及自己取得了怎样的进步等，都可以是写作的素材。我们再来看下面的一个片段：

今天，我去买烤红薯。只见卖烤红薯的大爷低下头，小心地夹起了一个熟透的大红薯，仿佛生怕夹坏似的。我抬着头看着他，瘦瘦的脸上爬满了一道道深深的皱纹，仿佛记录了它这些年走过的无数风雨和辛酸历程。只见他熟练地从车把上撕下一个小塑料袋，用长满老茧的手轻轻地一搓，打开袋子迅速将红薯装进去，然后轻轻地捧给我。捧着这只烤红薯，我像捧着父亲博大的爱心，使我品尝到这只烤红薯的甘甜，心底涌起阵阵暖流。

小作者通过自己的观察，将一个买烤红薯的场景写得非常生动，仿佛身临其境一般。而这样的“小事”每天都会发生很多，也需要我们有一双善于发现的眼睛。

3、其他写作素材。

①剪贴。将报刊上的文章或、自己喜爱的邮票、照片等贴在自己的日记本上，在旁边写上说明或感想，这种做法有助于提高写日记的兴趣。

②写兴趣和爱好。每个人都有自己的兴语文成绩要看年级段，如果还处在小学低年级，好好抓字词句基础，完全有可能重新补起来，要是已经到初中或者高中了，那么补起来很难。因为语文的基础知识很多，需要长时间得积累才行。趣和爱好，有的喜欢唱歌、跳舞，有的喜欢游泳、打球，还有的喜欢看书、饲养小动物……写喜欢的物和喜欢做的事就不怕找不到写的内容了。

③摘录。如果确实找不到什么可写的，也可以把学习中的名人名言、成语故事、好句好段等摘录下来，以备今后作文可用。

④写心得。把自己对事物的看法、对生活的思考，以及在学习、生活中的优缺点等等记录下来。或者，在读书之后写写读书心得也是可以的。

总之，要想写好日记，就要做生活中的有心人，要善观擦、勤思考、多动笔，更要持之以恒。这样，不断积累，就能量变引起质变，写作水平会有较大的提高。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”快快拿起你们的生花妙笔吧！

可采用的形式！一般的在日记开头写上日期，星期，天气之类的！

小学生在写日记的时候只要标注好日期、星期几、天气情况或者自己的心情状况就可以了。

写日记的正确格式是什么样子的？

2011年 10月 30号 星期5 天气晴

小学生周记怎么写 格式四年级

2、中秋节周记范文二

小学生周记周记的写作格式一般分成一下几个部分：

400米接力，今天是最令人高兴的一天，因为在这一天，主课只有两节，非常轻松。可体育课就没那么幸运了。听情报员小蔡同志的报告，我们得知了可怕的消息：“体育课每人都要跑400米接力！而且是团队跑。”

不久后，这个消息已告知天下。时间过得飞快，仿佛时间老人把速度调快了10倍。我越不想上体育课，就感觉时间过得越快。上课了，我开始担心起来。万一我跑得很慢，给我们队拖后腿怎么办。就在我最担心的时候，老师把我调到了张雨欣那个队。

当队长一拍我的手，我就像脱缰之马一样，冲了出去。我在心里默默的为自己加油，努力的向前跑。加油！马上就追上刘瑞了。加油！眼看就追上刘同学了，如果是一个片断，将事情写清就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。周记没有什么特别的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。可快到终点了，我也没力气了，只能靠曹同学了。

太好了！曹同学超过了李同学，成为了女生。下一个是董同学。我们在旁边为她加油鼓劲，终于超过了张同学。董同学的一冲，使得我们队得了女生，也为这次班级400米接力画上了完美的句号。

小学周记格式是什么?

小学生周记写法：

小学生周记格式：

一、年、月、日、星期、天气情况。

二、题目（根据所写内容自拟一个恰当的题目）。

三、正其实周记就是每周一记，小学也好，初中也好，高中也好，要求都是一样的。老师让大家写周记，就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则。文：

（1）本周记事（本周发生了什么事情，学习了什么，经历了什么）。

（2）自评（自己在过去一周的建议给孩子报个语文兴趣班 。优点和缺点都有什么）。

（3）解决措施（针对缺点，如何去解决和克服）。

周记的关键是要真（真事、真情、真想），不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担。

同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。

初一刚开学一周的周记,是要写校园内的，大家教一下格式，拜托了!

第二行可以写标题，也可以写正文。在自己的日记本中，一般可以不写标题。而在一些比较正式的日记，或者考试类的日记写作中，都要求将标题写出来。标题可以对所写内容做一个清晰的概括。

格式：

周我们也应该像小狗狗一样学会。我会和你共同成长的非非！记

2.自评 ．．．．．．．（优，缺）

3.解决措施 ．．．．．．．

4.下周

呵呵

描写校园的话 那就从学校外写到校里 写学校的植物 啊如果是一个片断，将事情写清就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有什么特别的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。 老师 及感受

周记格式小学

日记的一般格式：

周记格式小学如下：

（2） 自评（自己在过去一周的优点和缺点都有什么）

一、年、月、日、星期、天气情况。

小学生周记写法：

二、题目（根据所写内容自拟一个恰当的题目）。

三、正文：

（1）本周记事（本周发生了什么事情，学习了什么，经历了什么）。

（2）自评（自己在过去一周的优点和缺点都有什么）。

（3）解决措施（针对缺点，如何去解决和克服）。

周记的关键是要真（真事、真情、真想），不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担。

同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。