小蚪今天给分享黄河大合唱赏析的知识，其中也会对黄河大合唱音乐鉴赏论文进行解释，希望能解决你的问题，请看下面的文章阅读吧！

黄河大合唱赏析 黄河大合唱音乐鉴赏论文

黄河大合唱赏析 黄河大合唱音乐鉴赏论文

1、我们/祖国的英雄儿女，《黄河颂》是音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时也可当做一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。

2、那么在阅读时可以赏析哪些句子呢?我在此整理了《黄河颂》课文句子赏析，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!是一首陕北民歌，是劳动集体创作。

3、歌曲《山丹丹花开红艳艳》是一首民族风味较浓的陕北信天游。

4、全曲曲调明亮，旋律优美。

5、描述长征胜利抵达陕北时，正逢满山的山丹丹花开的美丽情景。

6、《黄河颂》课文句子赏析《黄河颂》以“我”为抒情主体，由黄河的形象，写到黄河的精神，由“我”的“望”，写到“我”对黄河的赞颂，再写到“我们”的决心。

7、全诗—气呵成，澎湃，气贯长虹。

8、全诗可以分为三个层次：层(从“我”到“南北两面”)，写“我”所看到的黄河形象，突出了黄河不可阻挡的气势。

9、诗歌由“我”落笔，由“我”的“望”引出对黄河形象的描写，这样不仅和下两层的内容紧密相承，而且也紧扣题目的“颂”字。

10、而“我”所站的“高山之巅”，又从侧面表现了黄河的气势。

11、诗人描写黄河形象，不重在写“形”(尽管也有“金”写色，“九曲连环”写形)，而重在写黄河的动态，“滚滚奔向东南”“掀起”“劈”一系列动作，着墨不多，却把黄河的气势表现得十分充分。

12、第二层(由“啊!黄河!”到“发扬滋长”)，从三个角度讴歌黄河的伟大精神。

13、一是把黄河比喻成“民族的摇篮”，一是把黄河比喻成“民族的屏障”，一是把黄河比喻成“民族的伟大精神”。

14、写黄河孕育了中华民族，呵护了中华民族，在精神上滋润了中华民族，由衷地歌颂了黄河的伟大。

15、三者都用“啊!黄河!”领起，条理分明，充满。

16、《黄河颂》课文原文《黄河颂》光未然(朗诵词)啊，朋友!黄河以它英雄的气魄，出现在的原野;它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强!我们向着黄河，唱出我们的赞歌。

17、(歌词)我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。

18、惊涛澎湃，掀起万丈狂澜;浊流宛转，结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化，从你这儿发源;多少英雄的故事，在你的身边扮演!啊!黄河!你是伟大坚强，像一个巨人出现在平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。

19、啊!黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。

20、我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!《黄河颂》课文知识点1、歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用?“啊!黄河!”反复出现，把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。

21、由实到虚，环环相扣，逐步深入。

22、2、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”?把黄河比喻为“中华民族的摇篮”较易理解，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。

23、把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。