小学五年级语文书上册第二单元日积月累

全册内容见百度文库：

悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄) 浮云终日行，游子久不至。（杜普）落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马戴） 明月有情应识我，年年相见在他乡（袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还。（卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （刘著） YES

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你但人教版语文五年级上册的出版时间是2021年8月。这套新版教材的出版旨在深化贯彻的教育方针，落实全面从严治要求，完善核心价值观教育。同时，还力求在保留原版教材基础上，通过多年调研、试用和反复修改，全面提升教材的教育价值和实用性。新版教材分为语文、数学、英语等多个科目，并强调跨学科融合和体验式学习，力求让学生在快乐中学习，培养其思考和创新精神。总之，人教版语文五年级上册的出版，对于提高语文教学质量、促进学生全面发展具有重大意义。是罚款了！！

1.天行健，君子以自强不息。《周易》

2.有志不在年高，无志空长白岁。《传家宝》

3.莫等闲，白了少年头,空悲切。《满江红》

4.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》

5.路漫漫其休远兮，吾将上下而求索。《离骚》

6.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》

“天行健，君子以自强不息”的意思是君子处事，就应该像天那样高大刚毅而自强不息。自我力求进步，停止。

“有志不在年高，无志空长白岁”的意思是不一定年龄大的人才有理想，一个没有远大志向的人，即便活到很大的岁数也是虚度光阴。

“莫等闲，白了少年头,空悲切”的意思是不要虚度光阴，否则到老的时候，后悔也无济于事。

“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”的意思是时间是过得很快的，一转眼就告别少年时光了，但要掌握一门学问却是很难的，所以请珍惜时间，不要虚度年华。

悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄) 浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马戴） 明月有情应识我，年年相见在他乡（袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还。（卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （刘著）

悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄) 浮云终日行，游子久不至。（杜普）落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马戴） 明月有情应识我，年年相见在他乡（袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还。（卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （刘著）

悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄) 浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马戴） 明月有情应识我，年年相见在他乡（袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还。（卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （刘著） YES

悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄)

落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马戴）

明月有情应识我，年年相见在他乡（袁枚）

家在梦中何日到，春生江上几人还。（卢纶）

江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （刘著）

悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）

落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）

江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）

悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张九龄) 浮云终日行，游子久不至。（杜普）落叶他乡树，寒灯独夜人。 （马戴） 明月有情应识我，年年相见在他乡（袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还。（卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （刘著）

悠悠天宇旷，切切故乡情。 （张年年相见在他乡（袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还。（卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （刘著） YES九龄) 浮云终日行，游子久不至。（杜

五年级下册语文电子课本

22 手指

统编版五年级下册语文的目录如下（有文库全册链接）：

单元

1 古诗三首

四时田园杂兴

稚子弄冰

村晚

2 祖父的园子

3 月是故乡明

口语交际：走进他们的童年岁月

习作：那一刻，我长大了

语文园地

第二单元

5 草船借箭

6 景阳家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）冈

7 猴王出世

8 红楼春趣

口语交际：怎么表演课本剧

习作：写读后感

语文园地

第三单元

综合性学习：遨游汉字王国

汉字真有趣

我爱你，汉字

第四单元

9 古诗三首

从军行

闻官军收河南河北

10 青山处处埋忠骨

11 军神

12 清贫

习作：他____了

语文园地

第五单元

13 人物描写一组

摔跤

他像一棵挺脱的树

14 刷子李

习作例文:我的朋友容容

小守门员和他的观众们

习作：把一个人的特点写具体

第六单元

15 自相矛盾

16 田忌

17 跳水

习作：神奇的探险之旅

语文园地

第七单元

18 威尼斯的小艇

19 牧场之国

20 金字塔

口语交际：我是小小讲解员

习作：的世界文化遗产

语文园地

第八单元

21 杨氏之子

23 童年的发现

口语交际：我们都来讲笑话

习作：漫画的启示

语文园地

五年级人教版上册语文书116页的可以把书比作什么的名言？

小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见满树叶子；开花时，仔细地在树偷里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

部编语文五年级第116页：

读一读，说一说还可以把书比喻成什么

※书，被人们称为人类文明的“长生果”。

※莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”的意思是追寻真理的道路是很漫长的，我将不断地追寻、探索。

※一本你喜爱的书就是一位朋友，也就是一处你随时想去就去的故地。

小学五年级语文上册(人教版)第7课的所有内容。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的意思是不积累半步行程，就无法到达千里远的地方；不汇集涓涓细流，就无法形成江河大海。

中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

参考资料：语文笔记

故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给得家老，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就多了。

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

桂花摇浇以后，挑去小枝，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”、还有那摇落的阵阵桂花雨.

《桂花雨》

中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给得家老，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就多了。

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

桂花摇浇以后，挑去小枝，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”、还有那摇落的阵阵桂花雨.

《桂花雨》

中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就多了。

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

五年级上册英语句子

快乐读书吧

人教版五年级英语上册电子课本人教版五年级英语上册电子课本 Unit 1What's he like ? Unit 2My week Unit 3What would you like ? Unit 4What can you do ? Unit 5There is a big bed Unit 6In a nature park unit1 who is younger? 1、who’s younger than him ? 谁比他年轻? my brother is younger than him . 我弟弟比他年轻。 2、are you as tall as tom ? 你和汤姆一样高吗? 3、do you he any brothers or sisters?yes,i do . no,i don't. i he a brother./i he a sister. 4、whose schoolbag is heier,yours or mine ? mine is./my schoolbag is heier than yours . unit2 more exercise i get up early than you.我起床比你起得早。 ben runs faster than jim.本跑得比吉姆快。 do the boys jump higher than the girls? yes, they do. 男生们跳得比女生们高吗? 是的。 does jim swim slower than did? 吉姆游得比大卫慢吗? no, he doesn’t. did swims slower than jim.不,大卫游得比吉姆慢。 i’m good at chinese.=i do well in chinese.我擅长语文。 (i am not good at chinese.=i don’t do well in chinese.) jim is good at english. =jim does well in english.吉姆擅长英语。 (jim isn’t good at english.=jim doesn’t do well in chinese.) jim is not as strong as the other boys. 吉姆不如其他男生强壮。 mike runs as fast as ben.迈克跑得和本一样快。 i think you do other things better than your clas ates. unit3 asking the way ---excuse me,can you l me the way to …,please ? ----go along this street,and then turn … at the …crossing.the … is on your … ----thank you/thanks. ----you’re wele./that’s all right./not at all./that’s ok. 其他问法: can you show me the way to … ? can you l me how to get to … ? can you l me how i can get to …? how can i get there?how can i get to …? where's …? which is the way to …? is there a … near here ? 其他回答:it’s over there./it’s near the …/go down the street./it’s on …road. it’s in …street./you can take bus no….and get off at the …stop./go along …road,turn right/left at … road.the n go along … road.the place is on your right/left. 路程问答法:how far is it from here?it’s about …metres/kilometres away. it’s about …minutes’ walk from here. 1.how many stops are there? 2.well,to get there faster,you can … 3.i want to go to the …/he wants to go to the … unit 4 review and check 1.who goes to school earlier,you or did? 2.who goes to bed later,helen or mike? 3.can i you?yes ,i’d like a skirt for my daughter. 4.do you he some aller ones? 5.how far can … jump?f秋夜将晓出篱门迎凉有感our metres. 6.are helen’s pencils as long as nancy’s?yes,they are. 7.we hope to see you soone and visit us.unit 5 the seasons 1. what’s the weather like …? it’s … …天气怎么样?天气… 2.which season do you like best? i like … best. 你最喜欢什么季节?我最喜欢… why?because it’s … i can … 为什么?因为天气…我能… 3.it’s …than in … 天气比…更… 4….is the best season in … …季节…的的季节。 5.it often rains. 6.it is warm in spring. 7.the days get shorter and the nights get longer in autumn/winter. 8. the days get longer and the nights get shorter in spring/summer.unit 6 planning for the weekend 1.----what are we/you going to do …? ----we’re/i’m going to …(动词原形) ----what is he/she/liu tao going to do …? ----he/she is going to … ----what are liu tao and tom going to do …? ----they are going to … 2.(打电话)----hello,is that …? ----yes,(this is …)speaking./no. 1.it is 8:30 on saturday morning. 2.the children do not he school today. 3.they are talking about their plans for the weekend. 4.----would you like to join us? ----yes,i’d love to./sorry,i can’t.i’m busy. (----would you like to e? ----of course.) 5.----shall we meet at one thirty in front of the garden theatre? ----yes./no. 6.----what time are you doing to e home? ----at 4:30,i think. 7.---what are you going to do at 10:15 tomorrow morning? ----i’m going to …unit 7 a letter to a penfriend 1.----can i he a/an/some/the …? ----what for? ----i want to … ----sure.here you are. 2.----who do you want to write to? ----peter. 3.----where does he live? ----he lives in london. 4.----what are his hobbies? ----his hobbies are …/he like …(ing) 5.you both he the same hobbies.i think you’ll e good friends. 6.my e-mail address is liutao@nanjing 7.thank you for your letter. 8.i would like to know more about you.

人教版语文五年级上册出版时间

4浮云终日行，游子久不至。（杜甫） 梅花魂

小学五年级语文上册(人教版)第7课的主要内容和作者的资料

课文：《桂花雨》：

琦君（17－2006），原名潘希珍，小名春英,浙江省永嘉县人。17年7月24日生于温州的瞿溪乡，现当代女作家。浙江瓯海瞿溪人。14岁就读于教会中学，后毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。1949年赴，在门工作了26年，并任文化学院、大学中文系。后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯。她的名字总是与散文连在一起。代表作品有散文集、集及儿童文学作品30余种，包括《烟愁》《细纱灯》（获中山文艺创作奖）《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》《留予他年说梦痕》《琦君寄小读者》《琴心》《菁姐》《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等等。她也是电视剧《橘子红了》的原作者。 .课文简说。 应该说，课文的题目给人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。 读着这篇文章，感觉到桂花的香气弥漫在字里行间，作者的思乡情也萦绕在心头，像桂花的香气一样浓郁且溢满字里行间。 选编这篇课文，目的是使学生在把握课文内容的同时，进一步体会作者的思想感情，领悟作者的表达方法。 略读课文粗知大意，并抓住主要内容和重点句子，体会作者的思想感情，是本课教学的重点。 2.词句解析。 （1）对句子的理解。 ①“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。” 一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。 ②可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”事实上，是不是像母亲说的这样呢？我们不妨看一看课文中的这些句子：“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。”那么，家乡院子里的桂花怎么样呢？“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”显然，从香气上看，是没有区别的，甚至小山上因为树多，更显得浓郁。 那，为什么母亲要这样说呢？“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间。家乡院子里的这棵桂花树是唯我的，是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。 ③于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 我们不能无视这个“又”字。这个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了她的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。 （2）对词语的理解。 姿态：姿势。课文中说桂花树不像梅树那样有姿态，是说桂花树的样子笨笨的，不如梅树姿势优雅好看。 浸：课文指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在桂花的香气里似的

以前我和乡亲们一起摇家门前的桂花树。我到杭州去读书那里一排排种的都是桂花树的香味，我经常去那里散步每次回家的时候都会捧一大把桂花给母亲，母亲说，杭州的桂花在香也不如家乡的桂花香，我也想起了小时后的事情。

作者资料：

16年，出生于浙江永嘉县瞿溪乡，小名春英，童年在农村度过，上有兄长 青年琦君一位，因亲生父母早逝，兄妹俩就过继给伯父，由伯父潘鉴宗与伯母叶梦兰扶养长大，潘父与潘母即是琦君文章中所提到的父亲与母亲。 1921年，开始受教于家庭教师叶巨雄，研读诗经、唐诗、孟子、论语、唐宋古文等古典文学数年。 1927年，的亲哥哥在因病过世。 1928年，举家迁居杭州。1930年，考入弘道女中。 1935年，发表篇散文《我的朋友阿黄》于“浙年”杂志。 1936年，进入之江大学中文系就读(之江大学后来历经整并，并入现在的浙江大学)，大学期间，受业于词学夏承焘门下，饱读中西文艺作品。“琦君”笔名的由来，是因夏承焘老师取“希世之珍琦”的“琦”字来称呼她，再加上“君”字的敬称。 中日期间，父亲潘鉴宗与母亲叶梦兰接连因病过世，琦君遂成潘家支柱。 1941年，大学毕业，任教于上海汇中女中。1943年，返乡任教于永嘉县中（今温州二中）。 1945年，抗战胜利回杭州，任教于母校之江大学，兼任浙江高院图书，而后转入苏州担任机要秘书，开始了往后数十年，在司法界与教育界并行的工作。 1949年，随当局赴台，担任高检处官，之后转任当局司法行政部编审科长。同年，发表赴台后的首篇 老年琦君散文“金盒子”于《日报》。 1951年，与李唐基结婚，两人育有一子。 1954年，出版本散文合集《琴心》。 除了从事司法工作，这几十年间，琦君也在学校兼课国文，如淡江英专(今淡江大学)、世界新专(今世新大学)、文化学院(今文化大学)、中兴大学、大学等学校。 1969年，自退休。1976年，写出作品《桂花雨》，并入选人教版五年级上册语文课文第7课。 1977年，随夫留居美国。1980年，自美返国，任教于“大学”中文系。1983年，再随夫留居美国。 1999年，以《烟愁》入选“文学经典三十”。 2001年，返回故乡-浙江永嘉，参加“琦君文学馆”开馆典礼。 2004年，与夫婿返台定居于台北县淡水镇。 2006年6月7日凌晨4点45分病逝于台北市和信医院，享寿90岁。 琦君曾获文艺协会散文奖章、中山学术基金会文艺创作散文奖、当局局优良著作金鼎奖、“文艺奖”散文奖。琦君的散文多次被选入的中学国文课本，《橘子红了》曾被的公共电视台改拍为电视剧。其散文《春酒》入选人教版八年级下册《语文》第19课。

主要两茎灯草内容：

以前我和乡亲们一起摇家门前的桂花树。我到杭州去读书那里一排排种的都是桂花树的香味，我经常去那里散步每次回家的时候都会捧一大把桂花给母亲，母亲说，杭州的桂花在香也不如家乡的桂花香，我也想起了小时后的事情。

作者资料：

16年，出生于浙江永嘉县瞿溪乡，小名春英，童年在农村度过，上有兄长 青年琦君一位，因亲生父母早逝，兄妹俩就过继给伯父，由伯父潘鉴宗与伯母叶梦兰扶养长大，潘父与潘母即是琦君文章中所提到的父亲与母亲。 1921年，开始受教于家庭教师叶巨雄，研读诗经、唐诗、孟子、论语、唐宋古文等古典文学数年。 1927年，的亲哥哥在因病过世。 1928年，举家迁居杭州。1930年，考入弘道女中。 1935年，发表篇散文《我的朋友阿黄》于“浙年”杂志。 1936年，进入之江大学中文系就读(之江大学后来历经整并，并入现在的浙江大学)，大学期间，受业于词学夏承焘门下，饱读中西文艺作品。“琦君”笔名的由来，是因夏承焘老师取“希世之珍琦”的“琦”字来称呼她，再加上“君”字的敬称。 中日期间，父亲潘鉴宗与母亲叶梦兰接连因病过世，琦君遂成潘家支柱。 1941年，大学毕业，任教于上海汇中女中。1943年，返乡任教于永嘉县中（今温州二中）。 1945年，抗战胜利回杭州，任教于母校之江大学，兼任浙江高院图书，而后转入苏州担任机要秘书，开始了往后数十年，在司法界与教育界并行的工作。 1949年，随当局赴台，担任高检处官，之后转任当局司法行政部编审科长。同年，发表赴台后的首篇 老年琦君散文“金盒子”于《日报》。 1951年，与李唐基结婚，两人育有一子。 1954年，出版本散文合集《琴心》。 除了从事司法工作，这几十年间，琦君也在学校兼课国文，如淡江英专(今淡江大学)、世界新专(今世新大学)、文化学院(今文化大学)、中兴大学、大学等学校。 1969年，自退休。1976年，写出作品《桂花雨》，并入选人教版五年级上册语文课文第7课。 1977年，随夫留居美国。1980年，自美返国，任教于“大学”中文系。1983年，再随夫留居美国。 1999年，以《烟愁》入选“文学经典三十”。 2001年，返回故乡-浙江永嘉，参加“琦君文学馆”开馆典礼。 2004年，与夫婿返台定居于台北县淡水镇。 2006年6月7日凌晨4点45分病逝于台北市和信医院，享寿90岁。 琦君曾获文艺协会散文奖章、中山学术基金会文艺创作散文奖、当局局优良著作金鼎奖、“文艺奖”散文奖。琦君的散文多次被选入的中学国文课本，《橘子红了》曾被的公共电视台改拍为电视剧。其散文《春酒》入选人教版八年级下册《语文》第19课。

中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给得家老，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就多了。

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

桂花摇浇以后，挑去小枝，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”、还有那摇落的阵阵桂花雨.

本文写了作者回忆家乡的往事，表达了作者思乡怀情的感情。

因为桂花带给“我”的快乐是别的东西无法代替的，“摇花乐”和“桂花雨”使“我”终身难忘。

作者思念家乡的强烈情感

作者是琦居

看全解去……只可惜我的全解落在班里了呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜………………