作为一名综治干部怎样践行群众路线教育心得体会

>>>>>二是“议”——分析材料，提炼感点。在“引”出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析，亮明基本观点。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般地作一番挖掘；而对寓意深的材料要作一番分析，然后水到渠成“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个“观点句”表述的就是学习体会的中心论点。“观点句”在文中的位置非常灵活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

坚持走群众路线就是“大树扎根于沃土，高楼立足于基石”。群众是我们最强大的后盾，来自，植根，服务是我们永远立于不败之地的根本。充分体现了的人本理念、为民情怀。群众路线是的生命线。在转型期和矛盾凸显期，走好群众路线，进一步密切群众变得尤为重要。

群众路线心得_通过网络走好青年群众路线心得

群众路线心得_通过网络走好青年群众路线心得

新时期的群众路线是要各级干部真心真意的和老交朋友。主动深入到群众中去，做群众的知心朋友，把群众当成我们的亲人，把老的柴米油盐酱醋茶作为我们工作的重中之重。新时期的群众路线不是简单的送温暖，是要各级时刻关注大众民生。想群众之所想，忧群众之所忧，解群众之所难，真正的为老做实事，真切的为排忧解难。新时期，新要求，时代给我们提出了更高的要求，要求我们要从更加科学角度走群众路线，“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”，的不管是在什么时候群众都是我们最有力的后盾，这也是我们永葆生机的力量源泉。

新时期，新任务，给我们提出了更高的要求，要求我们要从更加合理的角度做群众工作“依靠群众，服务群众”，不管任何时代群众都是我们最坚实的支撑，这也是我们永远立于不败之地的不竭动力。坚持走群众路线，和群众坐在一条板凳上，将权力受用于群众之中。权为民所赋，亦当为民所用，权力就是、服务和奉献。员干部要受权于群众，自当为群众掌好权、用好权，多干实事、多办好事。要努力将行政部门的优势和组织优势转化为服务群众的能力优势。把今天我学习了的话，它深刻地揭示了“三保”与学习实践活动的内在关系，为我们入积极分子组织好开展好学习实践活动提供了一个极好的指导。我想认真的学习一定会有很大的指导意义，这对于我们深入的贯彻也有深远的作用。他的话，我以为，至少可以从三个方面来理解。好选人用人关，发现、选拔真正为群众服务的好干部，当好群众的“守门员”。将干部的权力化作服务群众的工具，基层组织、员干部和各类人才队伍积极为群众服务，当好群众的“勤务员”>>>>>二是写作目的要“务实不务虚”。学习体会不能写成干巴巴的“新八股”，其生命力在于“针对实际，有感而发”，即紧密联系实际，从现实出发，阐述人们思考和关心的问题。只有贴近现实生活，学习体会才能具有针对性和时代感，才能鲜活有分量，才能由表及里、言之有物，引起人们思想上的共鸣。要善于联系自己的工作和生活实际，写出自己的认识、感想和体会。一般以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的观点，写出真情实感。。

报告指出：“只有植根、造福，才能始终立于不败之地”。群众路线是无产阶级政一切工作的根本路线，随着时代的不断变革，它在今天被赋予了新的含义。作为高校老师，应该把的群众路线的精神实质，深深扎根于群众之中，努力践行“立为公、执政为民”的理念，做到思想上尊重群众、上代表群众、感情上贴近群众、工作上为了群众，一切从群众利益出发，多为群众办实事、办好事，才能得到群众的拥护和支持，才能在建设和发展中取得新胜利，心得体会《群众路线主题教育实践活动心得体会》。

通过学习，让我深刻的体会到作为一名高校员干部，必须加强性修养、增强意识，严格履行个人职责，时刻做到廉洁从政，廉洁从业，始终坚持全心全意为服务的宗旨,做到大公无私，要把廉文的精华融于自己内心和实际工作中,从而增强和搞好工作、做一名合格的高校老师。“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的道德情， 时刻把群众的冷暖、忧乐、安危挂在心头;必须急群众之所急，谋群众之所需;必须以艰苦扎实的作风真抓实干，努力使的路线方针政策落到实处，给群众看得到、摸得着的实际利益。要牢记群众利益无小事的道理，始终把群众利益放在位，不断增强为服务和为高校服务的意识，从高校最现实、最关心、最直接的问题入手，真心实意地帮助学院解决好在教学、科研等各方面中所面临的困难，把工作做细、做好、做实。

务实，即求真务实，出于对和的事业高度负责，脚踏实地，埋头苦干，坚持不懈地带领群众艰苦创业，坚持重实际、鼓实劲、求实效，不图虚名，不务虚功，扎扎实实地把和的各项决策和工作落到实处。因此，我们必须以务实的工作作风来做好高校管理工作。一是要切实端正工作指导思想。指导思想是谋事情抓工作的出发点，其正确与否，直接关系到作风和工作作风，也直接影响工作大局。我们应自觉站在的事业、作决策、抓工作，把对上负责与对下负责、当前需要与长远建设、重点工作与经常性工作统一起来。凡是符合，有利于促进科技改革和发展的事情，都要竭力去做。二是要下功夫掌握真情实况。“求真”与“务实”紧密相联。只有求得“真”，才能务得 “实”。一定要深入基层，掌握真实可行的手材料。三是要运用主义科学的世界观和方，用联系发展的眼光，对获得的情况进行深入细致的思考，这样才能对事物做出客观准确的判断

如何开展的群众路线教育提高做好新形势下群众工作能力

学习的深度决定了体会的厚度。写好学习体会的前提是学深、学透，同时联系思想、工作、学习、生活实际进行评价和论述，叙议结合，亮明观点，给人以启发。作为一种特殊的文体，学习体会的写作应遵循以下原则：

一、工作目标

其三，“三保” 是学习实践活动的任务所在、目的所在和具体体现。我们为什么要组织开展好这项学习实践活动，就是为了进一步提高广大干部对“”的认识和深刻理解，提高广大干部科学发展的水平和能力。这种水平和能力，越是得到提高，就越能使我们的发展达到高质量、高水平、高效率，而我们的发展越是高质量，高水平，高效率，的生活才能越加安康，越加甜美。由此可见，实现“三保”与学习实践活动是相辅相成的，学习实践活动搞得越好，就越能保证“” 在“三保”中的贯彻落实，越能发挥“”在“三保”中的指导作用。

按照“为民务实清廉”的活动主题和“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，遵循“全程督导、整体推进，分类督导、突出特色，重点督导、统筹兼顾”的原则，对各支部开展教育实践活动情况进行全程督导检查，确保教育实践活动顺利开展并取得实效。

二、主要职责

督导组在镇教育实践活动小组下开展工作，主要职责是：了解掌握教育实践活动进展情况，及时向所督导支部提出意见建议；参加所督导支部教育实践活动的有关会议和重要活动；全程参与指导所督导支部班子专题生活会，了解各支部班子专题生活会情况；总结推广典型经验，发现和分析存在的问题，并督促解决；传达、、市委和县委有关精神及工作要求，督促抓好落实；及时向镇群众路线教育实践活动小组办公室反映督导情况，提出意见建议。

三、工作规程及主要任务

9全镇教育实践活动每个支部，集中教育时间不少于4个月。3月下旬启动，月基本完成。各支部坚持时间服从质量，结合实际，统筹安排。

（一）前期准备阶段

1、集中学习培训。组织召开全镇教育实践活动督导培训会，督导组全体成员参加。学习、、市委和县委有关文件、政策规定和镇关于教育实践活动的安排部署。明确督导工作主要职责、工作规程及任务要求。各督导小组研究讨论工作，明确任务分工，与所督导支部联系，了解有关情况，协调沟通开展督导工作。

2、收集有关情况。镇纪委、政办、镇组织干部要根据平时掌握的情况，对支部班子及干部作风方面的主要问题进行梳理，报经分管审定后，向督导组通报情况。

3、统筹制定督导工作。督导组根据相关要求，结合所督导支部实际，统筹制定各自的督导工作；根据提供的讲话通稿，进一步修改完善督导组组长在动员会上的讲话稿，并通知所督导支部准备相关材料。

4、审阅教育实践活动方案。督导组对所督导支部的教育实践活动方案进行审阅，并提出修改意见，各支部要及时与督导组沟通，商定动员大会召开时间等事宜。

非员的单位负责人，欢迎他们参加教育实践活动。召开班子专题生活会时，可邀请列席，但不要求写对照检查材料。学习时，可邀请参加。活动中，要注意听取他们的意见建议，发挥他们的作用。

（二）学习教育、听取意见环节

1、启动部署工作。督导组迅速深入所督导支部了解活动准备情况，开展督导检查，公布监督电话（监督电话由各督导组自行确定），对履行工作职责、遵守工作纪律做出承诺。同时，督促支部设立箱，信箱钥匙交由督导组统一管理，定期开箱查看。

3、参加教育实践活动动员大会。动员大会由各支部组织。各支部主持会议并作动员讲话；督导组组长讲话，传达中省市县有关精神，提出相关要求，督导组全体成员参加。

支部动员大会2、了解教育实践活动准备情况。督导组听取各支部教育实践活动准备情况汇报，了解活动总体安排，提出意见建议。督促支部加强宣传工作，注意掌握舆情动态，加强网络、手机管控和舆论。的参会人员范围一般为：村“三委”会成员、全体员。

动员大会后，要在全体参会人员中开展评议

8，评议的主要内容为：对班子和员干部作风方面的情况进行总体评价；班子和员干部在“”方面存在的突出问题；对搞好教育实践活动的意见建议。评议样表由督导组联络员向各支部提供，评议表由督导组收回汇总。

4、个别谈话听取意见。各支部个别谈话范围一般为：支部班子成员、单位负责人、村委会成员、村民监督委员会成员和员代表。

谈话口径为：请对所在支部班子及员干部作风方面的情况进行总体评价；谈谈班子和员干部在“”方面存在的突出问题；对搞好教育实践活动的意见建议等。

督导组根据工作实际，统筹安排谈话时间和组内人员安排，提前发放谈话预告，请谈话对象做好准备。支部主要负责人的谈话要整理要点，反映班子及员干部作风方面突出问题的也要整理要点。

5、了解征求意见情况。督促指导各支部搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取干部群众意见，并将梳理后的意见建议及时送督导组。督导组要提前介入，通过召开座谈会、调研走访等形式，了解掌握支部开展“四个一”和“六个一”学习教育活动情况，学习是否有、有没有组织辅导报告，有没有开展交流讨论，有没有撰写心得体会。着重听取群众对班子和干部在作风方面存在突出问题的反映，听取对贯彻落实八项规定、反对“”和践行的群众路线方面的意见和建议。对教育实践活动环节的工作落实情况进行分析评估，防止和克服降低标准的倾向。

6、汇总上报情况。学习教育、听取意见环节结束后，督导组要汇总形成所督导各支部学习教育、听取意见环节简要情况汇报（附：评议情况汇总、单位负责人谈话要点、梳理的干部群众意见建议等材料），报镇教育实践活动小组办公室。

（三）查摆问题、开展批评环节

1、找准找实突出问题。督导组要了解所督导支部通过“四查四治”深刻查摆突出问题的情况。重点检查班子和干部是否按照群众提、自己找、上级点、互相帮的方法全面查摆问题。

2、通报情况并进行谈话提醒。督导组根据镇纪委、镇组织部门通报的有关情况，结合征求干部群众意见、个别谈话和评议（含其他单位转来的评议结果）等情况，在生活会召开前15天左右，形成支部班子作风建设情况及存在问题的通报材料和对干部的谈话提醒材料，分别报镇纪委和镇组织部门审定。

督导组根据镇纪委、镇组织部门反馈意见，形成通报和谈话提醒的正式材料，报镇教育实践活动小组办公室备案。之后，分别向所督导支部，通报班子作风建设情况和存在的突出问题。谈话提醒时，对反映问题较多的员干部，由督导组会同所督导支部进行谈话提醒；对其他干部和反映问题较多的其他员干部，可委托所督导支部进行谈话提醒。在谈话提醒的同时，督促做好生活会前的谈心谈话，支部分别与班子成员逐一谈心，各班子成员之间相互谈心；谈心要敞开心扉，坦诚相见，开展深刻的自我批评、进行诚恳的相互批评，努力把矛盾和问题解决在生活会之前。

3、审阅对照检查材料。支部要主持起草支部班子对照检查材料，并审阅班子成员对照检查材料。生活会召开前，班子和员干部的对照检查材料要送督导组审阅，督导组提出修改完善的意见建议，发现问题及时提醒。之后，将支部班子及政主要的对照检查材料报镇群众路线教育实践活动办公室备案。

支部和单位主要负责人要自己动手撰写对照检查材料，对照检查材料一般应包括九个部分，即：学习贯彻精神情况、遵守纪律情况、贯彻“八项规定”情况、厉行节约反对浪费情况、“”方面存在的主要问题及具体表现、产生问题原因分析、对群众反映意见的说明、整改措施、对班子和成员的批评意见等。对照检查材料要紧扣主题，开门见山，突出重点，既要联系工作实际，又要触及思想灵魂，正视矛盾和问题，讲真话、讲实话、讲心里话；要认真思考、正面回应干部群众所提意见，提出实实在在、明确具体、便于实施的整改措施。一些不便在对照检查材料中写明的问题，可另写专题材料。班子的对照检查材料也应符合上述要求。

学习的实践体会

学习体会的写作方法非常灵活，每种写作方法呈现出的特点也各不相同。一般来讲，学习体会的写作方法包括引、议、联、结四个部分。

的实践能力的提高的本质是将主义的实践唯物主义哲学智慧应用于的工作中心，员在学习的实践有什么心得体会呢? 下面是我为大家收集整理的，欢迎大家阅读。

一

“群众路线”是 长期革命和建设经验的总结，是的根本路线，这是由我们的全心全意为服务的宗旨所决定的。发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史;长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。指出，实现的确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的梦，必须紧紧依靠，充分调动最广大的积极性、主动性、创造性。开展的群众路线教育实践活动，就是要使全同志牢记并恪守全心全意为服务的根本宗旨，以优良作风把紧紧凝聚在一起，为实现的确定的目标任务而努力奋斗。

在高等职业院校开展群众路线教育实践活动，主要解决“ ”问题，就要围绕办好满意的高等教育这一总目标，从培养合格高职学生、服务经济发展入手，倾听群众心声，关注师生诉求，转变工作作风，推进学校发展。

“四深入”就是要深入学生之中了解学生的思想、学习和生活状况;深入教师之中了解提高教育质量和因材施教的计策;深入家长之中了解家长的希望和学生成长的历程;深入了解用人单位对人才规格及人才质量的需求，以便改进教学。 “四服务”就是为学生服务，努力使他们成才;为教师服务，解除他们的后顾之忧，让他们安心教学、潜心科研，努力把个人发展、发展和学校发展结合起来;为家长服务，就是让家长放心，让家长和学校密切配合，齐心协力培养出合格的大学生;为服务，就是为上的各行各业输送大批的合格的高阶人才。 “三个观”就是通过深入学习，不断实践，牢固树立正确的“政绩观、服务观、事业观”，切实从思想上和行动上落实的群众路线。 高等职业教育事业是的事业的一个重要组成部分，肩负著为教育、培养的事业的建设者和接班人的重任，因此从事教育工作是光荣的，也是崇高的。作为一名从事高等职业教育事业的 员，如何在本职岗位践行走群众路线，体现 员的先进性呢?

首先，必须全面准确把握的深刻内涵和基本要求,要不断学习政

治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、因势利导，因材施教。要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、者。

其次，高职院校的员教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养;高职院校的员教师必须做到博学多才;高职院校的员教师必须拉近与学生心灵的距离;高职院校的员教师必须做到与时俱进;作为一名高职院校的员教师，坚定对高等职业教育事业无比忠诚的信念，牢记全心全意为服务的宗旨，以身作则，无私奉献，为人师表，以性铸师魂，以风促教风。在工作中认真贯彻的教育方针、路线和政策，让自己始终与保持一致，使自己走对路，不走偏路，端正自己思想。

然后，要有奉献精神。办好让满意的教育是全体教育工作者的共同。是一种奉献，一种使命。强烈的感、使命感是 员保持先进性的重要内容，真正反映一个高职院校的员教师的思想品德和精神风貌。 员的就是执政为民，全心全意为服务，因此，高职院校的员教师必须强化忧患意识，爱岗敬业，淡泊名利，无私奉献，立足平凡的岗位，恪守神圣的职责，执政为民，与时俱进，切实转变工作作风，刻苦钻研业务，以敢于负责的精神、锐意进取的品格，出色地完成本职工作，以的业绩体现先进性，以实际的贡献走在群众前列。

，应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在位。

总而言之，作为高职院校的员教师，通过学习群众路线主题教育实践活动，要进一步坚定的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和赋予我们的重任。今后的学习生活和工作中，我们要拿出吃苦耐劳的精神，发挥模范带头作用，以新理念适应新形势，认真抓好落实，切实解决好学生和家长最关心、最直接、最现实的问题，促进学校的快速发展和科学发展。

二古语云：“得人心者得天下”。历朝历代的变迁，无不是当权者违背了的意愿，丧失了的信任，失去的支援，而最>>>>>三是“联”——联系实际，纵横拓展。写学习体会不能就事论事、泛泛而谈，而要围绕基本观点摆事实、讲道理。就事论事，文章就过于肤浅；泛泛而谈，往往使文章缺乏针对性，不能给人以震撼。“联”就是要紧密联系实际，既可以联系现实生活中类似的现象，也可以联系现实生活中相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”的部分，使“联”与“引”藕断而丝连。这部分是对基本观点的阐述，通过摆事实、讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。终走向灭亡。

从建初期就把群众工作放在位。1921年7月，在给一大代表的信中就提出：“慎重进行发动群众”。1922年7月，的二大《组织章程决议案》明确提出，我们的就是要建成一个大的“群众”。直到土地革命时期， 在建立和革命根据地的过程中，开始了的群众工作和群众路线的伟大实践，形成了的群众路线理论。在的抗日时期， 反复阐述和强调深入群众、动员群众、组织群众、相信群众、宣传群众、教育群众、依靠群众、尊重群众、关心群众的重要性，进一步丰富了的群众路线的内涵，使的群众路线不断完善和成熟。

改革开放三十几年以来，在经济、、文化等各个领域在创造了令人瞩目的成绩。但开放、搞活，必然也带来一些不好的东西， 在《全体中树立法制观念》座谈会上提到：“开放、搞活政策延续多久，端正风的工作就得干多久，纠正不正之风，打击犯罪活动就得干多久，这是一项长期的工作，要贯穿在整个改革过程之中，这样才能保证我们开放、搞活政策的正确执行”。在当前特别是有的机关、班子和一些干部在 、、享乐主义突出，奢靡之风的情况下，的明确提出，围绕保持的先进性和纯洁性，深入开展为民务实清廉为主要内容的的群众路线教育实践活动，在活动的全过程，要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。

三

尊敬的组织：

其一，“三保”是在特定历史时期的重要体现。由于美国次贷危机引发了全球性金融危机，我国经济遭受了巨大的冲击，特别是沿海发达地区外向型企业，不少因此纷纷破产倒闭，工人、农民工大量失业。在这种形势下，及时调整了经济策略，变稳健的财政政策和从紧的货政策转为积极的财政政策和适度宽松的财政政策，积极增大投入，大力促进就业，努力扩大内需。“保增长，保民生，保稳定”这“三保”，正是这种特殊历史时期的产物，是适应这种特殊的历史条件、全国积极应对严峻形势而作出的英明决断。

其二，“三保”必须以为指导和强大的精神支柱。民生是的核心所在。要保民生，就必须加大发展，只有我们的国民经济保持相应的发展速度，才能保证充分就业，生活才有保障，才能保持和谐稳定，只有群众有工作收入来源，才能谈得上人格的尊严，谈得上消费能力和消费积极性，从而有效地扩大内需。“三保”之间相互依存，相互促进，其严密性充分地体现了“”的精神和原则，是指导下的结果。

是我们每个员的强大思想武器和立身之本、动力之源， “三保”是的学习密切联络当前客观实际的结合，所以，“三保”必须以学习贯彻实践“”贯穿始终、贯穿到每个点。“三保”既然是学习实践“”的当前任务所在、目的所在，因而也是检验这个学习实践是真学还是学、是认真学还是马虎学、是入脑入心还是风过耳畔的验证。我会认真学习的，希望自己能够早日入。

还：

从群众路线，三严三实到“两学一做”，心得体会究竟该怎么写

在亮明观点之后，《热爱生活，关心集体——有感于〈愚公移山〉的献疑精神》一文进入了“联”的环节，联系实际，摆事实讲道理：“在现实生活中有很多人对待工作要么漠不关心，事不关己、高高挂起；要么就是冷嘲热讽、讥笑责难。关键时刻不出力、不奉献；工作还没开展就泼冷水、唱反调。归根结底是逆反、妒忌心理在作怪。这种工作态度对事业百害而无一益。当一项任务摆在我们面前时，我们要多学学愚婆。首先，要设身处地地思考工作，科学合理地提出建议；其次，工作要求真务实，解决一些实际问题，不要空喊口号；，无论你的建议有没有被采纳，始终要保持对工作的高度热忱，始终要保持宽容理解的心态。只有这样，才能有利于工作，有助于进步。不要像智叟一样，目光短浅、无所作为又信口开河。这种人自以为是，其实不过是卖弄小聪明罢了。他的行为，只可能造成工作中的不和谐，造成同事关系紧张化，给工作带来阻力。”

对机关干部来讲，经常要写的学习体会主要有三种：

学习体会有哪几种

>>>>>一是关于文件和讲话的学习体会。这种学习体会比较常用。认真学习文件出台和讲话的背景、意义，深刻理解文件和讲话中的新要求、新精神，结合实际提出贯彻落实措施，对指导做好工作具有的重要作用。

>>>>>二是关于工作实践的学习体会。这种学习体会注重对工作的思考总结，以发现工作规律，提高工作水平。工作实践的学习体会一般分为对自身工作的思考和对他人经验的借鉴。

>>>>>三是关于文章书籍的学习体会。阅读文章书籍是提高思想认识、提升工作能力、陶冶情的重要方法。撰写文章书籍的学习体会，重在找出文章书籍中对自己触动最深的思想、理论和观点，加以消化吸收，以便对工作、生活有所指导帮助新成立后， 由革命转变为执政，面临着不同时期，经济、建设的不同考验，几代人都始终把的群众路线作为治国方略、加强的建设，使永葆青春活力的重要法宝。1956年， 在《关于修改的章程的报告》中指出：“如果不从认识方法上解决的主张必须是‘从群众中来，到群众中去’的问题，那么，同群众的关系问题仍然不能真正地解决。”1993年，在《没有调查就没有决策权》中谈到：“所谓深入基层，去农村要到村到户，去工厂要到车间到班组，亲自听取群众呼声，了解群众想什么，盼什么，欢迎什么，反对什么”。20年，胡 也在《在“ ”重要思想理论研讨会上的讲话》指出：“相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断主义政的试金石”。。

学习体会写作原则

>>>>>一是行文方式要“形散神不散”。学习体会的行文方式灵活多样，篇幅可长可短，但是主题一定要鲜明。写作体裁上，可以是夹叙夹议的议论文，也可以是抒情写意的散文，还可以是言简意赅的诗歌；写作手法上，叙述、描写、说明、议论、抒情等基本表达方式，乃至比兴、联想等表现手法都可以根据思想表达的需要自由选用；内容上，只要是作者本人的真实观点、感受和思想的表达，从时代的发展到自己的一段历史、一点悲欢，无不可写；主题选用上，既可以一个观点为统领，按几个不同的侧面分别组织材料，也可以作者自己思想认识和感情的变化为序，把材料串联在一起，以确保主题鲜明。

>>>>>三是主题切入要“在精不在多”。“纵有弱水三千，我只取一瓢饮。”在写学习体会时，应细读深思，盯住一点，以此作为切入点进行深入阐述。不要贪多，用一篇学习体会就想把所有的感受写完。多中心即无中心，面面俱到就面面难到。不要看到一地珠宝就眼花缭乱，一下子就要全部一手抓来，那样反而一件也抓不住。只能是一件一件地拿，一件一件地装，才能有条不紊地全部收入囊中。

>>>>>四是语言风格要“朴实不虚夸”。套话、空话难以引起共鸣，让人信服。学习体会是在实际工作和生活中真实感受的反映，实用性强。为了更清晰、准确地将自己的想法、感受表达出来，学习体会应直截了当、简洁明了，在运用朴实的语言进行叙述、议论的基础上，可以适当地采用描写、抒情等手法，以增强文章的感染力。

学习体会写作方法

>>>>>一是“引”——围绕感点，引述材料。学习体会重在“体会”，是由特定的“学习”产生的。“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢地引用原文。材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录引发“感”的句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确、有针对性。写这部分内容是为了交代体会从何而来，并为后文的议论做好铺垫。

如《热爱生活，关心集体——有感于〈愚公移山〉的献疑精神》这篇学习体会中，第二段写道：“‘愚婆’身上有什么精神值得我们称颂的呢?先来看看原文：北山愚公者……聚室而谋曰：‘吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？’杂然相许。其妻献疑曰：‘以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？’杂曰：‘投诸渤海之尾，隐土之北。’”在这里，作者引用学习的原文，为全了铺垫。

《热爱生活，关心集体——有感于〈愚公移山〉的献疑精神》一文在“引”之后接着作出“议”：“一、‘愚婆’热爱生活，关心集体的态度值得我们肯定……二、愚婆勤于思考、诚恳务实的精神值得我们学习……学习‘愚婆献疑’的精神可以使我们的决策更科学、更合理……”通过展开的议论，文章得出了自己的论点，亮出了全文观点句：“愚婆为什么有勤于思考的态度、诚恳务实的作风、积极献疑的行动，归根结底是因为她有一颗热爱生活、关心集体的滚烫红心。”

>>>>>四是“结”——总结全文，升华感点。“结”既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。学习体会始终要受“学习”的约束， 开头要引“ 学习”，中间还要不时地回扣“学习”的内容，结尾也要恰当呼应“学习”的内容进行升华。《热爱生活，关心集体——有感于〈愚公移山〉的献疑精神》一文在提出：“今天不热爱生活，明天就无法生活；今天不努力工作，明天就要努力找工作；今天不关心集体，明天就要脱离集体。愿我们多发扬‘愚婆’精神，少效仿‘智叟’作风，做一个热爱生活、关心集体的人。”将“愚婆”精神升华为集体主义精神，强调了感点，点亮了主题，并向读者发出了。