大学的同一专业，嵌入式培养和非嵌入式培养有什么区别？
一、嵌入式培养
嵌入式培养的利弊 嵌入式培养有什么好处
嵌入式培养的利弊 嵌入式培养有什么好处
嵌入式培养说白了就是嵌入式系统相关技术的培训。嵌入式系统是硬件和软件相结合，嵌入到整机里使整机实现智能化的一个系统。
二、嵌入式培养区别
1、高校作为重要的人才输出机构，每年的计算机相关专业毕业生数量有限，同时嵌入式方向开设的相关专业较少，人才供给远远小于需求;
2、传统的教育偏重于计算机相关技术理论的传授，而嵌入式技术具有学科交叉性强、重作的特点，这使大量高校毕业生在嵌入式技术的实际应用与作上没有受过正规系统的培养，无法很快地胜任嵌入式工程师的重任;
3、嵌入式相关产业发展太快，很多软硬件技术出现时间不长(如ARM处理器、嵌入式作系统、Linux作系统），掌握这些技术的人少。“嵌入式”人才稀缺，身价自然就高，越有经验，价格就越高。
其实，嵌入式人才稀少,根本原因是大多数人没有条件接触和进入“嵌入式”相关产业，这需要相应的嵌入式开发板和软件，另外需要有经验的人指导开发流程。
4、高校的专业设置也是根据市场需求来的，什么领域的人才匮乏，各大高校就会加大哪个专业的招生和宣传力度，所以出现嵌入式培养专业，也是因为目前我国这方面的人才比较缺乏。
扩展资料：
嵌入式培养与嵌入式培训的区别（关系）：
1、嵌入式培训更多的是面向已毕业或者即将毕业的学员。所以首先是面向的对象不同。
2、其次学费要比上学贵多了，但学完就从事相关工作对于一些想掌握一门技术的学生而言还是很不错的，同时企业为了竞争生源，一般大企业都是保证学员能就业。在企业合作方面投资巨大。
3、另外学习的强度也有距，大学课程侧重的是理论教育，在培养学生的实践能力方面比较欠缺，这也是为什么很多软件专业的大学生会选择在校期间还要额外参加Ja培训的原因。
参考资料：
嵌入式培养好不好(对于二本的学生)?
嵌入式培养好，每一所大学都会有很多的专业存在，而细心的人会发现，在填报志愿时候，很多专业后面都会加一个括号，里面写上“（嵌入式培养）”。其实这种“嵌入式培养”，就如同我们常说的订单班一样，属于校企合作开设的班级。而进入这些班级学习的学生，就等同于学校再为相关企业，培养具有专业技能的职员。
大学是很多人青春最为美好的记忆，在大学四年的时光里，我们过得非常的开心愉快！除了学习好我们的专业课以外，剩下的时间，便是充分发挥个人的兴趣爱好，做自己喜欢的事情。
嵌入式培养，是一种高考类名词，类似于定向培养。嵌入式培养就是嵌入式系统相关技术的培训。嵌入式系统是硬件和软件相结合，嵌入到整机里使整机实现智能化的一个系统。
嵌入式系统本身是一个相对模糊的定义。嵌入式系统已经渗透到我们生活中的每个角落，工业、服务业、消费电子……，而恰恰由于这种范围的扩大，使得“嵌入式系统”更加难于明确定义。
嵌入式培养专业是什么意思
嵌入式培养专业就是高校与合作企业共同培养的一种模式。
嵌入式培养实施办法：
大部分是在高校学习三年，在企业接受培训一年。这个企业培训不是学生简单的到单位盖个章，证明去实习了就可以了，而是学生必须参加的。
这个项目是高校对学生实习的一个外包项目。学生的实践作课程，毕业设计是在这里就要完成的，不完成就毕业不了，拿不到。没有实习经历，实验报告，数据，学生的论文也无从下手。
嵌入式培养优势：
如果学生表现好，而且就业意向明确的话，就很有可能毕业后留在这个单位。一般来说高校的这些合作企业都是很不错的。
计算机方面的专业，嵌入式培养的比较多。如软件工程。这也是这些专业学费贵的原因，大部分上万了。所以说在分数不是很高的情况下，选择嵌入式培养的专业也是一种不错的办法。
嵌入式培养背景介绍：
1、嵌入式培养实用性很强。
嵌入式培养专业强调的是将学生的学习与实际应用场景相结合，通过参与实际项目，掌握相应的技术和知识。它区别于传统的教育模式，更加注重培养学生的实际作能力、创新思维和团队协作精神。
2、嵌入式培养专业的意义和作用非常重要。
对于学生来说，它可以帮助学生更好地理解理论知识，提高实践作能力，增强创新思维和解决问题的能力。对于企业来说，它可以提供符合企业需求的人才，提高企业的研发能力和竞争力。对于来说，它可以促进科技创新和产业升级，推动经济的发展。
3、嵌入式培养专业的具体应用。
例如，某些高校与电子企业合作，将学生的学习与实际项目相结合，让学生参与到产品研发过程中。
大学嵌入式培养好不好
其他信息：
嵌入式培养，是一种高考类名词，类似于定向培养。嵌入式培养就是嵌入式系统相关技术的培训。嵌入式系统是硬件和软件相结合，嵌入到整机里使整机实现智能化的一个系统。 嵌入式培养是近年来提出来的。面对庞大的市场人才需求。使得这专业越来越火，嵌入式教学的难点是，以MCU和嵌入式处理器为代表的嵌入式技术发展很快，而教师、课件、实验环境很难同步跟进。 随着物联网概念的进入，ZigBee、WiFi和蓝牙等技术和MEMS传感器技术，这些原本自成一体的嵌入式系统变成了智能联网系统，因此传统的8051单片机教学和“ARM+Linux”的嵌入式教学亟需改革。同时，随着嵌入式教学内容的不断扩充，教学和实验课时也显得捉襟见肘。尽管口袋实验室可以帮助学生利用课余时间完成作业，各类嵌入式和物联网大赛能够提升部分学生的素质，但是如何提高一批学生的整体能力依然是个难题。因此如今嵌入式培养已延伸到职业教育培训机构了。
大学选嵌入式培养有必要吗？
其实当你真正的去学习嵌入式时，你会发现，原来这里面的技术点太多太多，你根本无法做到样样精通，很多身边的人都是选择自己喜欢的方向发展，例如有做底层移植、驱动，也有做应用层，也有选择Android的，也有选择ARM的。
我是学习了整整四个月，从之前从没接触过Linux内核，也不知道ARM体系结构，到基本熟悉了Linux和ARM了，感觉学会了很多，虽然自我感觉学的不是很精通，但我还是和大家分享我的学习经验，希望对大家有所帮助。
Linux内核是用C语言来实现的，它看似复杂，其实也只是对C的灵活运用，例如用到了结构体嵌套结构体，回调函数等等，因此学好C语言能很好的为我们以后的学习打下坚实的基础。数据结构是笔试面试中必考的重点，但考到最多的还是链表，尤其是单链表，其中考到最多的就是单链表的倒置。所以在学习中要加强学习。对于网络的学习重点还是在对TCP/IP的理解，以及套接字的灵活运用，进程间多种通信方式等。而对于ARM初学者来说千万不要感觉难就放弃了，要把重点放在对整个体系结构的学习上来，对于细节性的问题自己可以在以后的工作中慢慢学习。对于Linux内核的学习感觉主要还是对代码的阅读，当你懂得了代码的阅读技巧时你就成功了一半了，就像华清远见的张老师说过的要“观其大略”。
像拓展课程：Ja语言的学习仿佛给我开启了另一种思维，让我知道的面向对象这种变成的思想，如里面的封、多态、继承都是ja的核心。Android的学习更让我感觉就是对各种类库的灵活运用，将它们有机的组合起来就成为了我们手机上的一个个的应用程序了。
我还是觉得不管你怎么学，重要的是掌握一种学习嵌入式的方法，例如如何去分析一个问题如何去解决，这些都将为我以后对嵌入式深入了解有很大的帮助。
因为我是窗口处于培训学习的嘛，培训分为多个阶段，每个阶段都会有不同的老师负责，因此，勤沟通、学会适应和勤做笔记是必要的。可能有的老师不适合你的口味，可以大胆提出，否则遭殃的还是自己。